习作3优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

苏教版第十一册《习作3》评讲课教案设计教学目标:1.教学生学会审题,选择自己喜欢的美味写下来,突出它的色、香、味、形。2.通过互动,培养小组合作意识和创新意识,能够并进行简单评价。3.学会修改自己的文章,能在叙述中融进自己的心理体验。4.在写作过程中加入自己的联想,表现食物中看不见的味、香,增强自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作3

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2021-07-19 00:06:48

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学校：扬州市甘泉小学

习作3优秀教案设计

未知

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关键词：习作3优秀教案设计

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苏教版第十一册《习作3》评讲课教案设计

教学目标:

1.教学生学会审题,选择自己喜欢的美味写下来,突出它的色、香、味、形。

2.通过互动,培养小组合作意识和创新意识,能够并进行简单评价。

3.学会修改自己的文章,能在叙述中融进自己的心理体验。

4.在写作过程中加入自己的联想,表现食物中看不见的味、香,增强自己文章的可读性。

教学重难点:

1.写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。

2.交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己的思想感情。

3.学习使用联想的方法表达食物的味、香。

教学过程:

一、回顾要求

1.记一种美味,我们可以围绕这美味写哪些内容?

形状、颜色、香味、吃法、来历、做法、功用等。

二、精彩赏析

(一)好的开头

1.出示:

2.指名评议

3.好的开头能够吸引读者,引起读者的阅读兴趣。

(二)色:食材一样一样写,颜色丰富

1.出示:

2.指名评议

3.小结:在描写食物的时候,抓住了食材的色彩、形状,将食物写得很形象。

(三)运用比较、比喻、拟人修辞手法

1.出示

2.指名评议

3.小结:在表现美食的时候,运用了比喻、拟人等修辞手法,让食物鲜活起来了。

(四)动词精准

1.出示

2.指名评议

3. 小结：动词精准，语言简洁，富有节奏感。

三、问题诊断

（一）选材要切题，学会裁剪

1.出示

2.指名点评

3.小结：选材要注意切题，本次习作的重点是写美食，而这个片段的内容显得啰嗦，部分内容与凉皮关系不大。

（二）语言要简洁

1.出示

读一读，发现什么问题？教给学生修改作文的方法：念

3.指名点评：有很多重复的啰嗦的话。

5.指名修改。（去掉多余的“把”，“先”等）

（三）如何将“味”写具体

1.出示：

2.指名点评:味道写得很笼统,没有层次感。

3.方法提示。出示部分优秀片段

4.指名交流:如何将“味道”写得丰富起来?

5.小结方法:

6.学生尝试修改自己的习作上关于“味道”部分的内容。

出示词语充值卡

7.指名交流自己修改的内容。

三、总结,修改

根据今天学习的习作要点进行修改。

1.选材要切题,结尾要点题。

2.食材一样一样写。

3.多种感官齐上阵,用“好像”,写出感受。

4.比喻、拟人,让食物活起来。

5.动词精准,语言简洁。(把、再、然后……)

四、展示修改得好的学生习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作3优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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