读报和剪报（语文综合性学习）优秀教案设计

真情体验,让我感动

活动主持:仲星瑶康博禹

一、活动背景

仲故事一:开学不久,一位母亲到校看女儿,我听到母女儿之间这样的对话,母亲关心问女儿:这几天在学校表现如何?可是女儿的回答是“你怎么那么烦啊,你都说了那么多遍了,你没说烦,我都听烦了!不说了!”。

康故事二:中央电视台的“聊天”节目报道了这样的一则新闻:农民陈帮顺有三个儿子,只有大儿子小良考上了大学。为了供应小良完成学业,年近50岁陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血挣钱,连续6年,卖出的血量能装满两个汽油桶。然而,明知父亲艰辛的小良自读大学后6年都没回家,整日沉迷于网吧,荒废了学业,直到被学校退学。当节目现场陈帮顺含泪呼唤时,满座学子无不为之动容,而作为当事人的小良,竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说:“我爸在电视台这么说我,他有病,他是一个残酷无情的人……”

师:诸如此类,让人震耳发聩,令人心寒意冷的故事,也许还不少。但在我们这个和谐温馨的大家庭里;

仲总有一种力量让我们泪流满面!

康总有一种力量震撼着我们的心灵!

师总有一种力量,能为我们的心灵寻找到一个新的支点!

二、活动目标

1、通过活动,让学生体验父母为了培育自己付出的艰辛和关爱。

2、培养学生在活动中学会交流与合作的能力。

3、培养学生体验生活,热爱生活的高尚情操,增强学生的生活责任感。

4、让学生受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

三、活动准备

1、真情体验调查。

2、收集家人养育自己成长的感人故事。

3、会唱歌曲《妈妈的吻》或背诵其他有关赞美真情的词诗文赋。

4、准备自己养育了一周的“蛋宝宝”,一封感恩的书信,一仲贺卡,一句祝福语等等。

5、“蛋宝宝”的成长记录档案表及感受。

四、活动方式

学生主持,以各种活动展开教学。

五、活动过程

(一)活动的启动

1、创设情境,导入主题

(1))仲:世界上最伟大的爱,莫过于母爱;

康:世界上最动听的歌,也莫过于赞美母亲的歌。

师:请欣赏歌曲<<烛光里的妈妈>>

仲:爱,是世上永恒的主题;

康:爱,是世间最美丽的词语。

师:因为有了爱,人间才充满了温暖;

仲:因为有了爱,世界才变得更美丽。

康:心中充满爱,我们才学会了感动;

师:因为学会了感动,我们才体会到了真情。

仲:真情体验,是心与心的碰撞;

康:真情体验,是爱与爱的交流。

合:我们在真情体验中成长;我们在真情体验中收获!

⑵、仲:接下来,请大家分享(严斯睿同学献上的诗朗诵《妈妈的爱》,掌声有请)

师:多么让人难忘的旋律,多么让人感动的歌谣!

康:当我们还在襁褓中的时候,妈妈就每天抱着我们,哼着这首熟悉的旋律哄我们睡觉。

仲:我们是爸爸妈妈的宝贝,我们在爸爸妈妈的爱抚下健康而快乐的成长。康:爸爸妈妈为了我们的成长含辛茹苦、呕心沥血。

仲:难忘病床前,是妈妈瘦削的肩膀,温柔的目光给了我们坚强的力量!

师:接下来,请听全班同学的诗朗诵《游子吟》孟郊,掌声鼓励)

仲:有时,我们觉得父母的付出理所当然,

康:有时,我们对父母的关爱习以为常。

仲:于是,我们成了家中的小皇帝,小公主。

康:饭来仲口、衣来伸手的我们,从来没有体验过父母的艰辛,有时还非常淘气,让爸爸妈妈暗自伤心哭泣!

合:(仲康):如果,没有这次养育“蛋宝宝”的切身体验,也许我们这一生都还不能因真情而感动!

(二)手工游戏

⑴仲请同学将自己取好名字,养育多天,用彩笔打扮好的“蛋娃娃”,小心翼翼的安放到桌子上,并相互展示、欣赏同学的杰作。

师:下面我们要进行的是:“真情体验,追踪大调查”,请两位主持人按老师设计

⑴、学生交流自己养育蛋宝宝成长的经历

康:同学们,通过一周时间的精心护理,现在你们就是你手中“蛋宝宝”的小爸爸、小妈妈了,我想:你们一定像你们的爸爸、妈妈关心你们那样关心、疼爱它

们吧!你们的小宝宝也许有的过早夭折了,有的已经上幼儿园了,有的能上小学了……其中一定有不少伤心与快乐,辛酸与幸福,需要借此机会向大家倾诉吧!⑵、师:下面请同学们先填表,然后畅所欲言,介绍自己“蛋宝宝”的成长记录(共8组)

仲:以前,总以为爸爸、妈妈每天为我们洗衣、做饭是一件很轻松的事。

康:以前,总是想,如果有一天我们自己长大了,那该多好。

师:是啊!不当家不知道柴米贵,不作父母不知养育恩。

合:不参加真情体验,我们永远也不会知道亲情的珍贵!

五、活动总结与评价

1、展示“护蛋”活动的成果——说经过

⑴、学生在小组内展示(幸存的)“蛋宝宝”,并交流自己的“蛋宝宝”的成长日记。

⑵、各小组推选代表在班上汇报体验活动经过

2、体验亲情的可贵——谈体会

康: 下面,请同学交流、汇报自己在“护蛋”亲情体验过程中的各种感受。(有艰辛,有伤心,有快乐,有幸福……)

总结:要把一个小宝宝带大,太不容易了。

下面我们来看看部分同学的护蛋感受:

2、欣赏学生的日记精彩片段。

师小结:同学们,鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。没有阳光,就没有生活的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命的诞生;没有父母,就没有我们自己;那么,我们怎样才能报答父母的深恩呢?

真情体验,感言大回放

师同学们:请用我们手中的卡片,书写出自己的心声,献上我们对父母最衷心的祝愿吧!)

3、拓展活动,情感延伸

师:亲身的体会,让我们更感到了父母持家的不易和艰辛。

合:(仲康)在此,我们要说:爸爸、妈妈,您们辛苦了!

仲:多一点关心,多一声问候,用我们的爱去回报父母的爱!

康:无论我们走得多远,永远走不出父母爱的视线!

师:无论我们飞得多高,父母永远是我们爱的牵绊!

康:真情体验,让我们的情感得到了升华。

仲:真情体验,让我们懂得了什么叫感动!最后请徐老师送出她的寄语。

老师寄语:“慈母手中线,游子身上衣”,母亲的白发,父亲的皱纹,是父母操劳的最好见证;母亲的白发,父亲的皱纹,是父母真爱的涓涓印迹;母亲的白发,父亲的皱纹,是亲情无偿的崇高演绎!父母从来都是最爱我们的人,也是我们最爱的人!这次活动,让我们更懂得了父母的艰辛,让我们对父母又多了一分理解,多了一分孝敬。大家学会了感动,因为:感动是一种美丽的情感,感动是是一种美好的品质,感动是一笔精神财富!它可以让人感到温暖、让人心灵向善。只有学会感动,才能用爱的眼光去看待这个世界,只有学会感动,才能获得最完美的人生!

六、布置拓展作业——小记者在行动

回家采访家人,问问他们的愿望、苦恼和爱好,把采访结果填在表格中,并想想:从这次采访中你发现了什么?附:采访记录表