①秋天到优秀教案板书设计

秋天到

教学要求:

1.知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。

2.能力要求:有感情地朗读课文并背诵,感悟诗歌音韵的和谐,简单句型进行模仿。

教学重、难点:

重点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。

难点:观察身边的变化,深入认识秋天,激发对秋天的热爱。

教学准备:

生字卡片,课件、词卡(秋天)

教学时间

一课时

教学过程:

一、导入课题

1.谈话:

我们都知道一年有四季,谁来按顺序说一说?

炎热的夏季已经过去,如今又到了“秋季”。我们今天要进入的单元的主题就是“秋天”。2.今天我们要学习一首小诗。(板书课题:秋天到)读课题。观察生字“秋”的结构,谁来教大家认识“秋”字?全班书空。

二、初读课文

1.检查预习,出示生词。

先自己试着读一读。

同桌相互检查读。

小老师教读,同学们跟读。易错音的字:强调:多音字:“转”zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈) 翘舌音字:爽收霜后鼻音字:丰

2.开火车,认读生字。(生字卡片)

3.借助汉语拼音,自读小诗,注意读准字音,读通句子。把你读的不通、不熟的地方,多读几遍。

4、这首诗歌描写的是北方的秋天,秋天景色美好,气候宜人,丰收喜人。(课件感悟)

我们这儿现在也是秋天,细心观察的孩子一定也能发现周围的一些变化,谁来说说你发现的变化呢?

5.很多孩子都是生活中的有心人,我们的作者更不例外。听老师读诗,思考这首小诗按照时间顺序写了秋天的哪些特点,分别写了哪几个月的秋天?

三、再读课文,理解内容

1.整体把握诗歌

1)观察景物要有顺序,你知道哪些观察顺序?(抽生)

从上到下、从左到右、从近到远

2)这首诗歌一共几小节?按什么顺序写的?

3个小节,时间顺序

2.整体把握不同月份的不同特点

1)一年有四季,一季又有三个月,同是秋天,但每月都有不同的特点,在诗中找找关键词。板书:八月:秋天到——凉、爽、歌唱

九月:秋收忙——肥、香、金浪

十月:寒霜降——红、黄、排成行

2)谁能给这些字组词,把他们变成双音节词。

3.再读诗歌,想画面,品读

☆学生交流时相机学习品读(预设)

第一小节

(1)指名读第一小节。你读懂了什么内容?八月的秋天是什么样的?

(2)理解秋天天气凉的特点。用换词法,把“凉”换成“冷”,行不行,为什么?

(3)“歌唱”就是指?认读词语“歌唱”,观察两个生字的字形结构特点,书空“歌”和“唱”。

(4)八月的秋天刚刚远离了夏的酷热,丝丝凉爽带给我们无比的惬意。你喜欢这样的秋天吗?谁来读出喜爱的感情?指导朗读。

第二小节

(1)九月的秋天,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。

(2)自由读课文第二节,指名说你读懂了什么内容?“田野翻金浪”指的是什么?体会丰收的景象。

(3)农民伯伯丰收了,他们心情怎样?谁来读出这种心情?指导朗读,着重从快慢、轻重上

进行指导。

老师小结:九月的田野里,稻子熟了。远远望去,黄澄澄的一片,在微风吹拂下翻着金浪。秋天真是丰收的季节。

第三小节

(1)自由读第三小节。这一节为我们描写了哪些景物?有什么特点?大雁排成行,去干什么呢?

(2)想象大雁飞行的动作和变换的队形,请几名学生到前面来表演。

(3)大家喜欢吗?美美地读一读。指导学生有感情地朗读课文。

师总结:我国大部分地区,秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。

四、积累名+形

1.出示短语,观察有什么特点

预设:三个字,前两个字是什么,后一个字形容他怎么样

2.拓展

_______肥 _______香 _______红 _______黄

柳枝_____ 梨花_____ 桑叶_____ 山村_____

读诗歌《秋天的色彩》

3.完成P4

五、小游戏

冷()自知

嘘寒问()

忙里偷()

环肥燕()

远香近()

六、写字

板书:八月:秋天到——凉、爽、歌唱——凉风习习、秋高气爽

九月:秋收忙——肥、香、金浪——硕果累累、春种秋收

十月:寒霜降——红、黄、排成行——北雁南飞、秋色宜人