13 精读和略读△名师课堂实录｜教案在线预览

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苏教版语文五年级下册13、精读和略读枣巷镇中心小学杜伟伟【教学目标】1、能正确流利地朗读课文。2、了解读书的基本方法,学会精读与略读,努力取得最佳效果。3、认识读书的重要性,激发学生读书的兴趣,并逐步养成勤阅读的习惯。【教学重点】知道什么是略读,掌握略读的方法,增加语言积累。【教学难点】知道灵活运用

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2018-04-23 07:54:00

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学校：凤阳县枣巷镇中心小学

13 精读和略读△名师课堂实录

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关键词：13 精读和略读△名师课堂实录

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苏教版语文五年级下册

13、精读和略读

枣巷镇中心小学杜伟伟

【教学目标】

1、能正确流利地朗读课文。

2、了解读书的基本方法,学会精读与略读,努力取得最佳效果。

3、认识读书的重要性,激发学生读书的兴趣,并逐步养成勤阅读的习惯。

【教学重点】

知道什么是略读,掌握略读的方法,增加语言积累。

【教学难点】

知道灵活运用精读与略读

【教学准备】

PPT课件

【教学过程】

一导入

1、出示读书格言

2、出示:图书室图片

引出课题:13、精读和略读(板书)

齐读课题(题目是课文的重组成部分)

2、你从课题中读懂什么?……你能就课题提出些疑问吗?二初读课文领会大意

1、出示:用自己喜欢的方式读课文,试着做到

①读准字音,读顺句子。遇到长句可多读两遍。

②试着解决刚才的疑问。

③画出感兴趣或是有疑问的词语,注意积累。

2、学生自读课文

3、检查自读情况指名分节朗读要求正确、流利。

4、解决什么叫精读?(板书:精读)

(1)PPT出示:第一自然段

(2)追问:说说哪些课文需要我们去精读呢?解释“须要”

(3)过渡:出示第二自然段解释“浩如烟海”

5、什么叫略读?(板书:略读)

出示:略读就是大略地读。

6、了解大意后,再次引导质疑相机板书:

(略读有什么作用?)(怎样进行略读?)

三精读感悟、合作学习3~7节

出示:学习小组合作学习3~7节(自读、圈画、讨论、解决) (1)略读有什么作用?(2 )怎样进行略读?

1、小组合作学习

2、汇报交流

引导、理解:一目十行、走马观花等

3、你们平常的略读方法是什么呢?

4、你认为怎样才能达到最佳的读书效果?

四引导小结

学完这篇课文,说说你的收获。

五作业超市

1、课外搜集一篇略读课文和一篇精读课文,读一读。

2、选其中的一篇课文写读后感。

板书设计:

13 精读和略读

精读

略读的作用结合起来略读效果最佳怎样进行略读

关于本教案的常见问题

Q：13 精读和略读△名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 精读和略读△》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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