资料摘要
《秋天到》教案第一课时(一)导入课题1、谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢? (板书课题)你的周围有什么变化吗?2、展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天的特点,教师总结。(二)进行新课1、抽学生读课文,检查学生读书情况。2、正音,自主学习课文生字。(1)四人小组交
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①秋天到国家优质课一等奖
未知
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关键词：①秋天到国家优质课一等奖
正文
《秋天到》教案
第一课时
(一)导入课题
1、谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢? (板书课题)你的周围有什么变化吗?
2、展示:师生展示收集的关于秋天的资料,学生说说秋天的特点,教师总结。
(二)进行新课
1、抽学生读课文,检查学生读书情况。
2、正音,自主学习课文生字。
(1)四人小组交流生字的预习情况。(主要是哪些拼音容易读错,如:平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易写错;可以组什么词;什么结构;什么偏旁)
(2)课堂内交流生字学习情况,抽学生教读、教学生书空,教师指导,板书重点。
易错音的字:多音字:“转”zhuǎn (转凉转换转化) zhuàn(转动转圈) 翘舌音字:爽收霜边音字:凉
三拼音字:转凉爽霜降香黄后鼻音字:丰
ü去掉两点的规律:菊
易错形的字:转排(注意笔顺)
课堂组词(开火车形式进行),说结构、偏旁教师简要板书。
(3)学生自由书空学习生字,教师出示生字卡片检查巩固。
3、再读课文思考:秋天什么时候到?哪几个月是秋天?
(三)布置作业
(1)抄写课文生字
(2)给课文生字组词
(3)熟读课文
第二课时
(一)复习检查
1、抽认课文生字,听写部分生词。
2、秋天什么时候到?哪几个月是秋天?秋天有哪些特点?
板书:八月——秋天到九月——秋收忙十月——寒霜降
(二)学习新课
1、抽生读课文第一节
★读懂了些什么?重点了解:天气变化(天转凉、风变爽);有关蟋蟀秋天活动的知识。
★你还知道秋天的天气有什么特点吗?还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢?
★你喜欢秋天这样的天气吗?谁来读出喜爱的感情来。教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
2、秋天到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。齐读课文第二节,思考:
★“秋收”什么意思?农民伯伯秋天都收了些什么呢?
★“田野翻金浪”指的是什么?
★农民伯伯丰收了,他们心情怎样?谁来读出这种心情?指导朗读,着重从快慢、轻重上进行指导。
3、在秋天,同学们喜欢什么景物呢?同桌交流收集的关于秋天景物的资料,说说为什么喜欢他。自由读课文第三节,这一节为我们描写了哪些景物?有什么特点?大雁排成行,去干什么呢?喜欢吗?读一读。
(三)拓展升华
同学们,学习了课文后,知道了些什么?你喜欢上秋天吗?用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如:画一画秋天的景物;写一些关于秋天的句子;读一读描写秋天的文章。
(四)指导诵读
1、总结课文,理清这首诗歌的顺序,感知文章写法。
写了些什么景物?有什么特点?按照什么顺序写的?(按照板书总结回
答)
2、按节通过多种方式指导学生背诵。
(五)布置作业
1、有感情地朗读课文,熟练背诵课文
2、画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章,用来办教室墙报。
(纸张大小教师统一,对优秀的学生给予奖励)
附:板书设计:
八月——秋天到九月——秋收忙十月——寒霜降
风变爽
瓜果香
菊花黄
蟋蟀把歌唱)田野翻金浪)大雁排成行) (天转凉
(鱼虾肥
(枫叶红
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关于本教案的常见问题
Q：①秋天到国家优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《①秋天到》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。