阅读《西游记》优秀说课稿

我读书我快乐(九年义务教育苏教版六年级下册)

阅读《西游记》(一课时)

执教者:彭灯彩(安徽省明光市高王学校小学部) 2018.5.25

教学要求:

1、知识与技能

(1)让学生初步了解《西游记》及其作者。

(2)了解《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。

(3)引领学生欣赏《西游记》中的精彩故事,体验读书的乐趣。

2、过程与方法

(1)交流你对《西游记》的认识,交流里面精彩的情节。

(2)通过教师的介绍,了解《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位。

3、情感、态度与价值观

通过学习,了解《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣,体验读书的乐趣。

重、难点与关键

1、重点:交流《西游记》中的精彩故事,体验读书的乐趣。

2、难点:了解《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位。

3、关键:通过读古典名著,激发学生的阅读兴趣,体验读书的乐趣。

教具准备

《西游记》动画片段、背景音乐(《西游记》主题曲)

课时划分:一课时

教学设计

一、导入新课

1、播放《西游记》动画片段,让学生说说大致内容。

2、是啊,提起《西游记》,可以说是家喻户晓。很早以前,民间就流传着许多有关孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经的故事。大部分同学也从小就从动画片中认识了孙猴子、猪八戒、沙和尚、唐僧……老师记得一首童谣是这样唱的:

唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。孙悟空跑得快,后面跟着个猪八戒。猪八戒鼻子长,后面跟着个沙和尚。沙和尚挑着箩,后面跟着个老妖婆。老妖婆真正坏,骗过了唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不出。分不出,上了当,多亏悟空眼睛亮。眼睛亮,冒金光,把那妖魔鬼怪一扫光。

3、更多的同学则早早地捧起《西游记》。体验阅读的快乐。这一节课,就让我们一起走进《西游记》一书。

二、交流对《西游记》的认识

1、同学们,你能谈谈对《西游记》一书的认识吗?如:书中有哪些人物?你最喜欢谁?为什么?书中有哪些精彩的故事?

大家知道的可真不少,那我们就来个小小的竞赛——《西游记》知识大比拼。

《西游记》知识竞赛题

1.《西游记》,长篇______小说,是______中成就最高、最受喜爱的小说。

2.猪八戒又叫______,原为管理天河水兵的______,获罪下凡,误投猪胎,曾占______为妖,后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为______ 。

3.沙僧也叫______,原为天宫中的______ ,被贬下界,在______为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为______ 。

4.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______、______等神通,又从龙宫索取______作为兵器.因大闹天宫被______ 压在五行山下,受苦五百年,后受______规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟。

5.在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、嫉恶如仇的是______ ;憨态可掬、好耍小聪明的是______ ,法名是______ ;忠诚老实、勤勤恳恳的是______ 。

6.唐僧是如来佛祖的弟子______ 转世投胎作状元______之子,出家后法名______ ,修成正果后被封为____________ 。

7.《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打______、大闹______ 、真假______、三借__________________ 。

8.通过“大闹天宫”这一段精彩描写,我们不难发现,作品的象征意味是很深浓的。天宫是______ 的代称;玉帝是____________ 的化身;孙悟空是______ 的化身和______ 的代表。

9.《西游记》全书共______ 回,孙悟空自号____________ 。

10.第八十一难是在通天河被____________翻落河中,弄湿经卷。

11.补足歇后语。

( )照镜子——里外不是人

()---能大能小

( )钻进铁扇公主肚里——心腹之患

(答案:1.神话;古典神话小说;2.悟能;天蓬元帅;云栈洞;净坛使者;3.悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉;4.七十二般变化;筋斗云;金箍棒;如来佛;观音菩萨;5.孙悟空;猪八戒;悟能;沙和尚;6.金蝉子;陈光蕊;玄奘;旃檀功德佛(zhān);7.白骨精;五庄观;美猴王;芭蕉扇;8.人间朝廷;封建皇帝;人民意愿;民主主义思想;9.100;齐天大圣;10.老鼋;11.猪八戒;孙悟空的金箍棒;孙悟空)

2、现场辩论。

(1)在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物我班有两种不同看法,为此老师组织了场辩论。假如你是反方,针对正方辩词,你该怎么说?

正方:我方认为,唐僧能历经千辛万苦去西天取经,他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,宁愿误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是个可亲可敬的人。

反方:

(参考答案:我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路除妖降魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经路上,人妖不辨,经常被魔鬼妖怪所迷惑,是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。)

(2)学生发言后总结:唐僧是个善良虔诚的苦行僧,为取真经不辞劳苦,不畏艰险,但又昏庸顽固,是非不分。

三、介绍《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位

1、概括《西游记》的主要内容。(《西游记》是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说,主要写了唐僧、孙悟空、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔,扫除障碍,到西天取回真经的故事。)

2、讲述《西游记》成书过程及在中国文学史上的地位。

配上背景音乐,老师讲述:《西游记》的故事经过了一个漫长演变的过程。唐僧玄奘赴天竺

取经的史实,经《大唐西域记》和《大唐大慈恩寺三藏法师传》的记述和某些夸张,在唐代广为流传,并演化成带有神话色彩的故事。至刊印于南宋的说经话本《大唐三藏取经诗话》,取经故事有重要发展,已初步具有了《西游记》故事的轮廓,猴行者以取代唐僧而成为取经故事的主角。到元代,又出现了更加完整生动的《西游记评话》,它很可能是吴承恩直接据以创作的底本,在《西游记》的成书过程中有重要意义。同时,由宋至明,取经故事也活跃在戏剧舞台上,其中某些情节、内容均与吴著的《西游记》相似。吴承恩就是在前代床说与评话、戏曲的基础上创作出了这部规模宏大的杰出神话小说,与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国四大古典名著。

四、提出阅读要求,完成作业

1、对《西游记》这部名著,我们今天只不过是一个初步的了解,更精彩的故事等着我们去品味。希望大家利用课余时间,认真阅读原著内容。如果读原著有困难,也可以读专为我们小学生该写的《西游记》。

2、课外探究作业(二选一)

(1)重读《西游记》,熟读故事,试分析人物形象。

(2)完成一篇《读书笔记》。