图形的拼组多媒体教学设计及其点评
未知
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图形的拼组多媒体教学设计及其点评
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关键词：图形的拼组多媒体教学设计及其点评
正文
第六课时七巧板
一、学习目标:
通过七巧板拼摆活动,感受平面图形之间的关系。
二、学习概念:
七巧板
三、实物准备:
每人一套七巧板
四、学习过程及方法:
(一)导入新课
谈话导入:这是一套七巧板,它是我国古代的拼摆,它有七块平面图形组成。
(二)完成学习目标
1、教师操作:
请观察,拿出七巧板里两个完全一样的三角形,两条直角边对齐,就拼成了一个更大的三角形,连续拼摆成正方形、长方形等。
2、学生操作:
操作一:请按照老师的操作方法,拼一拼。(请学生分享感受和想法,教师及时回应)
操作二:用七巧板自由拼摆。(交流拼成的图形,谈谈对七巧板的感受和想法,教师回应)
(三)教师总结,师生谈收获
(四)作业:你能用一套七巧板拼几个长方形?
板书设计
七巧板
正方形、平行四边形、三角形(大2)、三角形(小2)、三角形(中1)
五、教学思考:
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来自：学校：洛阳市西工区西下池小学
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