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冀教版七年级数学9.3三角形的角平分线、中线和高教学设计知识回顾:1、垂线的定义:当两条直线相交所形成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。2、线段中点的定义:把一条线段分成两条相等的线段的点。 3、角的平分线的定义:一条射线把一个角分成两个相等的

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9.3 三角形的角平分线、中线和高教案3

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9.3 三角形的角平分线、中线和高教案3

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关键词:9.3 三角形的角平分线、中线和高教案3

正文

冀教版七年级数学

9.3三角形的角平分线、中线和高教学设计

知识回顾:

1、

垂线的定义:当两条直线相交所形成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。

2、

线段中点的定义:把一条线段分成两条相等的线段的点。 3、

角的平分线的定义:

一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。

(板书课题:9.3三角形的角平分线、中线和高)

一:教学目标

1、了解三角形的角平分线、中线和高等有关概念。 2、掌握任意三角形的角平分线、中线、高的画法,通过观察认识到三角形的三条角平分线、三条中线和三条高分别相交于一点。 通过折叠三角形,让学生了解“叠合法”是几何中对“相等关系”进行验证、试验、探究的一种重要方法。 3、提高学生动手操作及解决问题的能力。 二、教学重点、难点

教学重点:

三角形的高、中线、角平分线概念的简单运用及用几何语言表达 教学难点:

钝角三角形的高的画法

三:教学过程

(一)、认识三角形的三线(1): 学生阅读课本P109的内容,理解什么叫做三角形的高?三角形的高与垂线有何区别和联系?

(从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段,叫做三角形这条边上的高,简称三角形的高。) (作图演示高的画法)

活动一: 1、画出在学案上给出的三种三角形的高。 2、小组讨论:每类三角形的三条高各有什么特点?它们的交点分别在什么位置? (学生自己画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条高,互相检验作图是否标准正确)

通过讨论得出结论:锐角三角形的三条高交于同一点,交点在三角形内部.

直角三角形的三条高交于直角顶点.钝角三角形的三条高所在直线交于一点,交点在三角形的外部。

(二)、认识三角形的三线(2): 继续阅读课本P109内容 什么叫三角形的中线?任意三角形的三条中线都交于一点么?交点在哪里? (幻灯片作图演示三角形中线的定义及画法,在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫做这个三角形这边的中线.)

活动二: 1、画出在学案上给出的三种三角形的中线。 2、小组讨论:每类三角形的三条中线有什么特点?它们的交点分别在什么位置?

(学生自己画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条中线,互相检验作图是否标准正确,并讨论能得出什么结论)

结论:三角形的三条中线相交于一点,交点在三角形的内部. (三)、认识三角形的三线(3):

什么叫三角形的角平分线?三角形的角平分线和角平分线有什么区别和联系? (幻灯片展示三角形角平分线的画法,在三角形中一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段,

叫做三角形的角平分线。)

活动三: 1、画出在学案上给出的三种三角形的角平分线。 2、小组讨论:每类三角形的三条角平分线有什么特点?它们的交点分别在什么位置?

(学生自己画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条角平分线,互相检验作图是否标准正确,并讨论能得出什么结论)

3、结论:三角形的三条角平分线相交于一点,交点在三角形的内部。 4、思考:三角形的高、中线和角平分线是一条线段 , 角的平分线是代表线段还是代表射线或直线?

(四)认识等腰三角形的性质定理:

把提前裁好的等腰三角形沿顶角平分线AD折叠,你有什么发现?将发现的相等的边和角填写下表

重合的线段

重合的角

AB=AC

∠B=∠C

BD=CD

∠BAD=∠CAD

AD=AD

∠ADB=∠ADC

由此得出:

等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线

互相重合。简称等腰三角形三线合一。

思考:等腰三角形有三线合一,那么所有的三角形都能三线合一吗?

四、例题讲解(一)

例1、点D是△ABC的BC边上的一点。

A∵BD=CD, B∴线段AD是△ABC的___

ADC ∵∠BAD=∠CAD, ∴线段AD是△ABC的_____

BDC A∵∠ADC=90°, ∴线段AD是△ABC的___ BDC

例2、如图,AD、AM、AH分别是△ABC的角平分线、中线、高。

(1)∵AD是△ABC的角平分线,

∴∠ =∠ = ∠ 。

(2) ∵AM是△ABC的中线,

∴ = = 。

(3)∵AH是△ABC的高,

∴∠ =∠ =90°

五、课堂练习

1.如图(1),AD,BE,CF是ΔABC的三条中线,则

AB=2 =2 ,BD= , AE= 。

2.如图(2), AD,BE,CF是ΔABC的三条角平分线,则∠1= ,∠3= ,∠ACB=2 。 AFBD图1EC AF12EB3D图24C

2.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个三角形是( )

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.锐角三角形

3.在下图中,如果AE=ED=DC,则BE、BD分别是 的中线。

3、已知: AD、AE是△ABC中线和高。AB=5cm,AC=3cm, (1)求△ABD与△ACD的周长之差;

(2)写出△ABD与△ACD的面积关系,并说明理由。

六、课堂小结:

1、三角形的高、中线与角平分线的定义。

2、三角形的三条高所在直线交于一点;三角形的三条中线相交于一点,交点在三角形的内部;

三角形的三条角平分线相交于一点,交点在三角形的内部。

3、等腰三角形的三线合一。

七、课后作业:

我来分地 如图:有一块三角形的菜地,现在要求分成面积相等的三块,且A处是三块菜地的水源处,问怎样分?如果分成的面积为2:3:4,又应该怎样分呢?

八:板书设计

9.3三角形的角平分线、中线和高

三角形种类

锐角三角形

三条高

交点在三角形内部

直角三角形

交点在三角形的直角顶点处

钝角三角形

所在的直线交于一点,交点在三角形外部

三条中线

交点在三角形内部

交点在三角形内部

交点在三角形内部

三条角平分线

交点在三角形内部

交点在三角形内部

交点在三角形内部

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关于本教案的常见问题

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