单项式乘单项式优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标：1、巩固对整式乘法法则的理解，会用法则进行计算2、在学生大量实践的基础上，是学生认识单项式乘以单项式法则是整式乘法的关键，“多乘多”、“单乘多”都转化为单项式相乘。3、在通过学生练习中，体会运算律是运算的通性，感受转化思想。。4、进一步培养学生有条理的思考和表达能力。学习重点：整式乘法的法

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式乘单项式

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2019-06-20 15:09:00

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学校：玉田县大安镇中学

单项式乘单项式优质教案设计

未知

2019-06-20 15:09:00

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关键词：单项式乘单项式优质教案设计

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学习目标：

1、巩固对整式乘法法则的理解，会用法则进行计算

2、在学生大量实践的基础上，是学生认识单项式乘以单项式法则是整式乘法的关键，“多乘多”、“单乘多”都转化为单项式相乘。

3、在通过学生练习中，体会运算律是运算的通性，感受转化思想。。

4、进一步培养学生有条理的思考和表达能力。

学习重点：整式乘法的法则运用

学习难点：整式乘法中学生思维能力的培养

学习过程

1．

学习准备

1. 你能写出整式乘法的法则吗？试一试。

2. 谈谈在整式乘法的学习过程中，你有什么收获？有什么不足？

利用课下时间和同学交流一下，能解决吗？

2．

合作探究

1．

练习

(1)（-5a2b)(2 a2bc） (2)（- ax)( - bx3）

(3)(2x104)(6x105) (4) （ x) •2x3 •( -3x2）

2、结合上面练习，谈谈在单项式乘单项式运算中怎样进行计算？要注意些什么？

3、练习

(1)（-3x)(4x2- x+1) (2)(-xy）(2x-5y-1)

(3)(2x+3) (4x+1） (4)(x+1)(x2-2x+3) 4、结合上面练习，体会单项式乘多项式、多项式乘多项式运算中，都是以单项式乘单项式为基础、运用乘法分配律进行计算。

3．

自我测试

1、3x2• (-4xy) •(- xy)= 2、若（mx3）•（2xn)=-8x18,则m= 3、一个长方体的长、宽、高分别为3x-4,2x和x，它的体积是 4、若m2-2m=1，则2m2-4m+2008的值是 5、解方程：1-（2x+1）（x-2）= x2-(3x-1)(x+3)-11 6、当（x2+mx+8）（x2-3x+n)展开后，

如果不含x2和x3的项，求（-m）3n的值. 7、计算：（y+1）(y2-y+1)+y(1+y)(1-y),其中y=- . 8、（2009 北京）已知x2-5x=14,(x-1)(2x-1)-(x+1)2+1的值。

9、某公园要建如图所示的形状的草坪（阴影部分），求铺设草坪多少m2？若每平

方米草坪260元，则为修建该草坪需投资多少元？

关于本教案的常见问题

Q：单项式乘单项式优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式乘单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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