Culture 1: School Lifeppt课件配套教案内容

Culture 1: School life （第一课时）

一、学情分析

两班学生各50人，学习风气良好。大部分学生对英语表现出浓厚的兴趣，基础知识掌握良好，有一定的技能技巧，能用英语进行初步的交际。但有少数学生由于学习态度不端正，学习能力较差，基础不扎实，慢慢对英语学习失去了兴趣，学习成绩越来越差，导致出现了两极分化的现象。因此要注重激发学生学习英语的兴趣和培养学生良好的学习习惯。

二、教学目标

1、语言目标：

There’s a big hall in his school. There isn’t a gym is his school. He often plays games on the playground. They do morning exercise there at 10 am. from Monday to Friday. 2、词汇目标：places, activities, Daily routines at school

三、重难点分析

1、巩固1-4单元的词汇；

2、熟练掌握所学句型：There be 句型和一般疑问句句型；问数量的句型；问地点的句型和一般疑问句句型；“询问意见”的句型及回答。

3、掌握发音[u:]，[ɑ:]，[∫]，[i:]

四、教学方法

1、利用多种教学资源如图画卡片、录音机、多媒体等辅助教学。

2、课堂上多开展游戏活动，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。

3、做好培优补差工作，多表扬多鼓励，多给后进生一些表现机会，增强他们的自信心。

五、教学过程

(一)Warm up 复习1—4单元所学内容。

(二)Look and read 1、Getting ready 让学生读36页的文段一次。

T: Where is Bobby? [Ss: He’s in the UK.]

T: Does he like P.E.? [Ss: Yes, he does.] 继续第37页的文段。

2.新课呈现

让学生再次阅读内容，然后合上课本。

T: What does Weiliang often do on the playground? [Ss: He often plays games.] T: Is there a gym in Bobby’s school? [Ss: No, there isn’t.]

(三)Read and write 1.Getting ready：

让学生结对，根据书本问和答。让学生先写下答案，再叫四个学生回答，教师出示正确答案，表扬回答正确的学生。

2.新课呈现

让学生拿出准备好的学校照片或图画卡片，组织语言。

3.对话练习

让学生结对，选择两张照片或图画卡片，讲讲他们可以在这些地方做什么。遇到困难老师提供帮助。

（四）Homework 1.背诵1—4单元的目标语言。

2.默写1—4单元的单词。