6开国大典优秀教学设计范文｜教案在线预览

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公开课教案课题：《开国大典》张公山三小崔桂英2011年11月《开国大典》教学设计【教学目标】 1、引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。 2、了解课文大意，能按典礼进行的顺序给课文分段。 3、感受典礼开始前的盛大以及群众急切、喜悦的心情。【教学过程】一、播放国歌引入同学们，听，这是中

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所属课文：6开国大典

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2018-06-05 15:59:00

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6开国大典优秀教学设计范文

未知

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关键词：6开国大典优秀教学设计范文

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公

开

课

教案

课题：《开国大典》

张公山三小

崔桂英

2011年11月

《开国大典》教学设计

【教学目标】

1、引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。

2、了解课文大意，能按典礼进行的顺序给课文分段。

3、感受典礼开始前的盛大以及群众急切、喜悦的心情。

【教学过程】

一、播放国歌引入

同学们，听，这是中华人民共和国国歌。听着这雄壮的歌曲，老师眼前不由浮现出了新中国刚成立的场景。同学们想不想去看一看。

二、揭示课题

１、出示课题，齐读。

2、理解题意：

开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。

3、结合时代背景理解“开国大典”。

中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反对统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。

三、自读课文，提出学习要求。

1、学生自由读课文

提出学习要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）划出课文中解释课题的一句话。

（3）课文写了哪几个场面？划出场面间的连接语。

2、交流汇报。

（1）出示生词：

典礼委员协商外宾诞生电钮

瞻仰飘拂骑兵嗓子擎着汇集

副主席 *** 奏国歌共产党聂荣臻

指名读、齐读。

找出“诞”的形近字“蜒” 组词：蜿蜒

指导书写“诞” 注意：笔顺

（2）读课文第一句话，解释课题意思。

（3）理清文章思路

问：课文写了哪几个场面？

会场——典礼——阅兵——游行队伍

师生交流，把课文分为四部分。

四、学习第一部分。

1、学生自由读。

2、从哪些地方看出这是“大典”？

（1）成员多——大典

创设情境：

加入此时你是中央电视台的记者，你能向大家介绍一下开国大典的成员吗？

学生自由练习。指名介绍。

句式：大家好，我是中央电视台的记者×××，现在我正站在开国大典的会场中心，典礼还没有开始，参加开国大典的，有……

（2）主席台的布置——大典

介绍主席台的布置

（3）人数多、来得早、次序好、热情高——大典

指导朗读：

此时，群众的心情多么急切，多么喜悦，谁来读读这一段？

五、总结延伸。

天安门广场上的人如此之多，气氛如此热烈，让我们一起期待着大典的到来吧！

【板书设计】

２６、开国大典

会场

大典

阅兵

游行

成员多、来得早、人数多、热情高、秩序好

关于本教案的常见问题

Q：6开国大典优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6开国大典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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