6和7的加减法PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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教材简析预设目标教学重难点教具准备教法学法教材第47页。1.进一步掌握6、7的加减法计算方法，并能正确地进行计算。2.进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。3.学生发现生活中充满数学，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：使学生能迅速地口算6、7的加减法；能用数学知识解决简单的实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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学校：蓝山县第一完全小学

6和7的加减法PPT专用教学设计内容

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关键词：6和7的加减法PPT专用教学设计内容

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教材

简析

预设

目标

教学

重难点

教具准备

教法

学法

教材第47页。

1.进一步掌握6、7的加减法计算方法，并能正确地进行计算。

2.进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。

3.学生发现生活中充满数学，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：使学生能迅速地口算6、7的加减法；能用数学知识解决简单的实际问题。

教学难点：提高学生的口算能力；提高学生解决问题的能力。

6点子图、口算卡片、数字卡片、投影、课件等。

教法：情境演示法。

学法：小组探究法。

教学过程

一、谈话导入

师：生活中处处有数学，你能说说我们生活中的数学吗?

(学生可能会说：我今年7岁了，我家有五口人，我是一年级5班

的学生) 师：是的，生活中处处有数学，数学就在我们身边。

二、创设情境出示投影。(小兔图) 1.引导学生口述图意：草地上有4只兔子，又来了3只。一共有多少只? 2.问同学们，要求一共多少只，用什么方法计算？为什么？ 3.请同学们把这道题的算式写在自己的随堂作业本上。 4.让学生相互交流。

最后告诉同学们在解题时要先看清题意，确定用什么方法计算，再列式。

三、游戏

1.让学生看大屏幕，老师问：看一看，我们这一次要玩什么游戏？（看点子说减法算式）。

多媒体课件出示点子卡片（7个点子），接着又盖住了几个点子，只露出3个点子。问学生：看明白了吗？谁能看点子图说一个减法算式？引导学生说算式：6-5=1。让同桌互相出示点子图，相互说说算式。

2.卡片游戏

拿出0-7八张数字卡片。从八张卡片中拿出两张卡片，用大数减去小数。让学生自己选择，自己动手。两人一组互相交流，一人拿卡片另一人算。集体交流。

四、口算比赛

完成49页练习十第5题。比一比，看谁算得又对又快。

五、课中训练

1.完成48页练习十第4题

引导学生先说图意，交流计算方法，列式计算。

2.投影出示49页第6题。让学生独立完成练习。

六、课堂小结

师：同学们已经能够根据图意用数学知识解决问题了。在解题时，要弄清题意，想想计算的方法，然后再列算式。

1、算一算，填一填。

3+4=□ 4+2=□ 0+7=□ 5+2=□ 3+3=□

7-6=□ 7-0=□ 6-4=□ 6-1=□ 7-7=□

2、看图列算式。

板书

设计

作业

5+2=□ 7-2=□

2+□=□ 7-□=□

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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