lesson01 Hello教学设计(第二课时)

冀教版三年级英语上册学导案（导单）

单元习惯我养成

：养成与家人、朋友礼貌用语的习惯

课题：Lesson 1.Hello

主备人：曹占伟

教材分析：

对于刚刚接触英语的三年级学生,通过创设情境，激发兴趣，仔细观察是培养良好英语学习习惯，也是贯彻第一单元设计的主旨。

学情分析：

对于刚刚接触英语的三年级学生，刻意创设语言环境，激发学习兴趣以及培养语言学习的听读习惯是学习语言的关键。

教学目标：

1. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny 2. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ? 3.让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。

4.通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。

教学重、难点：

1．认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi. 你好

2．掌握新句子：两会（会听、会说）：

What’s your name? 你叫什么名字？

My name is ______. 我的名字是______。

教具学具：

录音机，磁带，字母及单词卡片

课时安排：

一课时

教学环节

情境导入

预设学生活动

预习、思考并回答

教师活动

教学重构

预习检测

小组合作，组内检查

1.用Hello /Hi 向学生打

招呼问好

b.用汉语问学生对英语的了解情况

1）哪些国家说英语？ 2）你知道一些英语单词吗？

3）你遇见过会说英语的人吗？他们长什么样？

用英语作自我介绍

a.老师作自我介绍并介绍三位新朋友，展示图片让同学认识。：Jenny, Danny, Li Ming T: Hello. My name is

预习单作业完成情况，并进

小组交流

行组内答疑解惑。

展示提升

反馈拓展

学生作自我介绍：My name is ______.

教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。

学生和手偶对话，做练习。

1.认识新朋友

Eg: Hello: My name is…

What’s your name? 2.Play “go—stop”

(当喊道stop时，录音停止，学生相互询问名字) 1.用英文介绍自己的姓名以及询问对方姓名

如：Hi! My name is Li Ming. 达测评价

What is your name? 2.各自汇总得分，评出优胜组。

Lesson 1: Hello!

Hello! 板书设计

Hi!

What’s your name ?

My name is ________.

课后链接：

加拿大（英语/法语：Canada）。

______.

指着自己和不同的图片，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。

a.请学生作自我介绍。告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。

b.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。

c.师生互动用英语询问别人的名字。

找交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示：Hi. My name is ________.What’s your name ? My name is Danny. Hi. Danny. （强调询问别人名字用What’s your name ?）

1.教师点评课堂学习情况，并对学习问题给以具体指导和进一步必要讲解。

2.教师补充。

加拿大位于北美洲北部，东临大西洋，西濒太平洋，西北部邻美国阿拉斯加州，东北与格陵兰（丹）隔戴维斯海峡遥遥相望，南接美国本土，北靠北冰洋达北极圈。加拿大作为世界上的第二大国，国土面积仅次于俄罗斯，但仅有3,500万居民在此居住，人口密度非常低。加拿大是一个具有现代化工业科技水平且能源与资源充足的发达国家，经济体制主要依靠自然资源。

中文名加拿大

称：

人口数量：

34,898,000(2012年估计) 英文名Canada 3.41人/平方公里(2012年称：

人口密度：

估计) 所属洲：

北美洲

主要民族：

英裔，法裔

首都：

渥太华

主要宗教：

基督教

主要城多伦多，蒙特利尔，国土面积：

9,984,670平方公里

市：

温哥华

水域率：

8.92% 国庆日： 7月1日

国际域名缩国歌：

《啊，加拿大》

.ca 写：

官方语英语，法语

道路通行：

靠右驾驶

言：

国兽：

水狸

货币：

加拿大元

国花：

枫叶

政治体君主立宪政体

制：

课后反思：

Lesson1 Hello! 学 单

班级： 姓名： 小组：

一、课前先学 同学们，仔细看，想一想，你知道它们是什么吗？用英语怎样说呢？

二、课中先学

第一关：我会自主预习课文。

（跟录音读3遍，用铅笔圈出你不会读、译的生词和句子）

1. 想一想：当你遇见朋友想和他、她打招呼，你用英文该怎样说呢？

2.当你想了解对方的姓名时，你该怎样问呢？想一想，哪种最好？为什么？

（1）(你叫什么名字？)

What is your name?

（2）(你好！你叫什么名字？) Hi! What is your name?

（3）(你好！我叫丹尼。你叫什么名字？)

Hello! My name is Danny. What is your name? 第二关：我能口头翻译并读出下列句子和单词。 1. What’s your name? 5.China Canada 2. My name is Jenny. 3. Hello! 4. Hi! 第三关：我会合作学习 1．对子、小组内交流自学内容，将组内不能解决的问题示意老师。

2．在组长的带领下、组内互相帮助，赶快把本课知识点消化吧!

a.面带微笑地与你小组的每一位成员用英文Hi\ Hello打招呼。

b.面带微笑地向你小组的每一位成员用英文介绍你的姓名，并询问他、她的姓名。Hello! My name is ... . What is your name? c．我们今天遇见了3位新朋友，他们叫什么？来自哪个国家？快速告诉别人吧！三、课文交流（知识库）

加拿大（英语/法语：Canada）。

加拿大位于北美洲北部，东临大西洋，西濒太平洋，西北部邻美国阿拉斯加州，东北与格陵兰（丹）隔戴维斯海峡遥遥相望，南接美国本土，北靠北冰洋达北极

圈。加拿大作为世界上的第二大国，国土面积仅次于俄罗斯，但仅有3,500万居民在此居住，人口密度非常低。加拿大是一个具有现代化工业科技水平且能源与资源充足的发达国家，经济体制主要依靠自然资源。

中文

加拿大

名称：

英文

3.41人/平方公里

Canada 人口密度：

名称：

(2012年估计) 所属洲：

北美洲

主要民族：

英裔，法裔

首都：

渥太华

主要宗教：

基督教

主要

多伦多，蒙特利尔，温哥9,984,670平方公国土面积：

城市：

华

里

国庆日： 7月1日

水域率：

8.92% 国歌：

《啊，加拿大》

国际域名

.ca 官方

缩写：

英语，法语

语言：

国兽：

水狸

货币：

加拿大元

国花：

枫叶

政治

君主立宪政体

体制：

四、反馈拓展

（1）用英语问候你的3个朋友并询问他们的姓名。

（2）将下列句子翻译成中文：

Hello! My name is Danny. What is your name? Hello ! My name is Jenny. ______________________________________________________________

教师评价： 家长评价：

Lesson1 Hello! 达 单

班级： 姓名： 小组：

一、选择： 1.当你想要知道对方的姓名时你该怎样问更好?( ) A What’s your name? My name is Tom。

B Hi！My name is Tom. What’s your name? 2.Jenny 是哪个国家的人？

A China B Canada 二、看图写英文：

三、谈谈你对本课所学内容的收获

。

1) 我学会说：_______________________

2) ______________________

四、这节课后，你养成了哪种对英语学习有帮助的好习惯呢？

1)

________________________________________________________

_________________________________________________________ 2)我已经知道一些英语单词/ 句子。

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__________________________________________________________

__________________________________________________________

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教师评价： 家长评价：