24 石榴课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

24.石榴（第二课时）教学目标：1.识记8个生字，认识“四点底”，能用“热闹”说一句话。2.能正确朗读课文，圈出写石榴外皮颜色的词语，积累描写石榴果实的词句。3.能了解石榴的生长过程，体会作者喜爱石榴，为家乡自豪的感情。教学重点：了解石榴的生长过程，体会作者喜爱石榴，为家乡自豪的感情。教学准备：PP

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 石榴

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2018-04-17 00:00:00

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学校：平利一小

24 石榴课堂实录【3】

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关键词：24 石榴课堂实录【3】

正文

24.石榴

（第二课时）

教学目标：

1.识记8个生字，认识“四点底”，能用“热闹”说一句话。

2.能正确朗读课文，圈出写石榴外皮颜色的词语，积累描写石榴果实的词句。

3.能了解石榴的生长过程，体会作者喜爱石榴，为家乡自豪的感情。

教学重点：

了解石榴的生长过程，体会作者喜爱石榴，为家乡自豪的感情。

教学准备：

PPT、识字卡片

一、复习引入

二、学习第3、4小节

1.理解“热闹”

2.学习描写石榴外皮的句子

（1）圈出外皮颜色的词语

【创作题】把石榴外皮颜色的词语圈出来。

（2）抓住表示先后顺序的词语，介绍石榴成熟过程。

3.学习描写石榴果实的句子，归纳果实特点

（1）数量多

出示图片和句子：熟透了的石榴……慢慢的子儿。（指名读）

师：这句话让我们体会到石榴子儿怎么样？你是从哪些词语或者短语中体会出来的？

指导朗读

出示句子：这些石榴……喜讯。

师：这些石榴娃娃已经熟透了，难怪他们要——

说话练习：熟透了的石榴急切地向人们报告：“

”

师：成熟的石榴向人们报告丰收的喜讯，多么令人欣喜，让我们有感情地再来读读课文。

（2）颜色美

创作题，圈一圈表示动作的词。

师：一边做做动作，一边读读这段话。（齐读）

师：剥开外皮，我们看到了——（石榴子儿）你们又读懂了什么呢？

播放微视频，体会比喻句，按点反馈。

（3）味道佳

师：你们读得真动听，让我迫不及待地想要尝一尝。石榴子儿的味道又是怎么样的呢？

指导朗读

三、体会情感

（1）出示一段科普介绍

（2）体会作者的喜爱之情

四、小结

1.出示第1小节，指导朗读。

2.布置作业

关于本教案的常见问题

Q：24 石榴课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 石榴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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