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26　蝙蝠和雷达教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：26　蝙蝠和雷达教案设计（一等奖）

正文

塘边小学

《蝙蝠和雷达》教案

备课人：郑忙忙

《蝙蝠和雷达》第二课时

一、教材分析

《蝙蝠和雷达》是人教科标版小学语文第八册第三组的一篇讲读课文。这是一篇很有意思的科普知识短文，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文中叙述思路清晰，逻辑性强，能激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野，并激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

二、课的类型：新授课

三、教学准备：准备课件、设置黑板板书

四、教学重点和难点

重点：明确科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

难点：激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣，初步掌握“从课文中学习写作方法”的学习方法。

五、教学目标

学生明确科学家是怎样从蝙蝠身上受到启发以及飞机夜航与蝙蝠探路的联系；

2.学生能口头表述蝙蝠探路的原理和雷达的工作原理；

3.学生对仿生学有初步了解，对观察和科学产生一定兴趣，初步掌握学习写作的方法。

六、教法学法

教法：点拨法、讲授法

学法：边读边悟、讨论探究、看图练说、练题实践

七、教学设计

教学过程

导入：回顾上课时学习内容，以上课时留下的问题为切入点，学习新内容。

教学活动

设计意图

帮助学生巩固已学的知识，加强新旧知识复习导入

之间的联系，使学生易于明确本节课的学习重点，激发学生探求新知的欲望。

新授一：（幻灯片出示问题）四个小组通过赛读、带问题朗读、解决问题等方式，分别朗读课文第四至第七自然段，边读使学生对课文内容有深刻理解，明确科学分组赛读边思考问题。朗读后教师对朗读情况进家的探究过程以及蝙蝠探路的原理，提高带问题朗读行点评及指导。接着点名学生回答问学生的朗读积极性和口头表述能力、自主指名回答题，教师引导明确知识点。最后让学生探究能力。

看图说原理

根据所学知识结合图片用自己的话说清楚蝙蝠探路的原理，教师加以引导。

拓展一：品读句子，理解科学家探究过通过对句子重点词语的品读理解，对学生程的不易，体会科学家们的钻研精神。

进行素质教育，培养学生面对新知和新事物时勇于钻研和探索。

新授二：（幻灯片出示问题）学生自读通过教学活动使学生明确雷达工作原理及课文第八自然段后，与同学讨论交流：自读、讨论蝙蝠探路和飞机夜航二者联系。提高学生科学家们是怎么解决飞机夜航的安全指名回答

自主探究能力。

问题的，飞机雷达的工作原理是什么？口语练说教师通过指名回答和课堂练习题检验习题检验

学生自学效果，进行引导和加强。

拓展二：教师通过具体例子对仿生学

激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴进行介绍，帮助学生理解仿生学的巨大

趣，提高学生综合素质。

作用。

总结和结束：回顾课文主要内容。布置帮助学生理清学习思路，强化课文主题。

作业。

八、板书设计

揭示关系

飞机夜航来自蝙蝠启示

提出问题：蝙蝠靠什么在夜里飞行？

蒙上眼睛

——

灵活飞行

蝙探蝠

究

进行试验

塞上耳朵

过乱飞乱撞

和雷

程

封住嘴巴

达

反复研究，终于揭开秘密

仿生学

飞机夜航模仿蝙蝠探路

资料摘要

26　蝙蝠和雷达教案设计（一等奖）