10 草虫的村落优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《草虫的村落》教学设计教学目标：1、读通课文，理解课文内容，学懂生字新词. 2、通过抓住语言点，深入语言，利用想象朗读，体会作者文字背后的丰富世界。3、学习作者细心观察大自然，体会作者通过想象与联想来表达自己独特感受的写作方法。教学重难点：1、感受散文优美语言。2、学习作者通过想象与联想来表达喜爱大

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 草虫的村落

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 15:49:00

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学校：洛阳华洋国际学校

10 草虫的村落优质教案设计

未知

2018-05-02 15:49:00

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关键词：10 草虫的村落优质教案设计

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《草虫的村落》教学设计

教学目标：

1、读通课文，理解课文内容，学懂生字新词. 2、通过抓住语言点，深入语言，利用想象朗读，体会作者文字背后的丰富世界。

3、学习作者细心观察大自然，体会作者通过想象与联想来表达自己独特感受的写作方法。

教学重难点：

1、感受散文优美语言。

2、学习作者通过想象与联想来表达喜爱大自然的写作方法。

课前准备：夏日虫鸣的录音 PPT 课时安排：2课时

教学过程（第二课时）：

一、导入

昆虫图片导入

提问：看到这些图片，我们有没有新的感受？（让学生感受昆虫放大，以及细心观察下会有不同的体验）今天，就让我们跟随台湾作家郭枫的脚步，一起走近草虫的世界。

二、整体感知。

浏览全文，分享你最感兴趣的句子。

教师提问：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？

(要求：试着用一句话或一个词语说说你的发现）

在草虫的村落里，你看到了什么？（把握文章主要内容）

三、深入细节，品读文字。

1、默读课文2-6自然段，找一找让你怦然心动的地方，多读几遍，做一做批注。

2、交流反馈

（1）示例：归来的游侠：

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

①什么是“傲然”？从“傲然”“左冲右撞”中你体会到什么？

②如果是你迷路了，你心里会怎样想，会怎样做呢？

③让我们也像小甲虫一样，遇到困难也不气馁、不服输。谁来读一读，让小游侠在我们的朗读中显得更勇敢。

④全班齐读

四、写法探寻

1、怎么才能写出这么令人赞叹的好文章？如果作者站在你们面前，你想向他请教些什么呢？

2、再读全文，想想作者是怎么把虫儿的世界描述的如此生动的？把新发现再次批注。

五、升华情感，进行练笔

1、教师领读，全班共同配乐朗读，回顾全文。作者安谧的躺在田野里，随着小虫，用自己的联想与想象发现了一个丰富奇异的快乐

天地，在草虫的快乐天地里，他忘了世界，也忘了自己。

2、今天，我们也跟随着作者的脚步，漫步草虫的村落。听一听，你看到了什么？用优美的语句写一写你的发现！

3、交流反馈。

4、教师小结：再次提携写作方法。

四、作业

1、读语文读本相关文章

2、写一篇日记，记录你的夏日之夜。

板书设计：

10 草虫的村落

奇异

想象

关于本教案的常见问题

Q：10 草虫的村落优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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