8 海豚救人教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《海豚救人》教案教学目标：1、认识本课生字。2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重点：从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。教学难点：学习作者所运用的表达方法。教学用具：多媒体课件课时安排：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 22:08:00

来源学校

学校：太康县独塘乡赵庄学校

8 海豚救人教案公开课一等奖

未知

2018-04-28 22:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 海豚救人教案公开课一等奖

正文

《海豚救人》教案

教学目标：

1、认识本课生字。

2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。

3、受到爱护动物、保护动物的教育。

教学重点：从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

教学难点：学习作者所运用的表达方法。

教学用具：多媒体课件课时安排：一课时。

教学过程：

一、引入新课。

在动物世界中，有一些动物会救人。它们就是海豚，海豚通过学习可以模仿人类的声音，甚至学会字词，海豚被称为“海中的智者”还被称为“海上救生员”！今天让我们学习海豚是这样救人的？二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。

2、检查读书情况（抽一小组读一个自然段）。

3、再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？

4、你们打算用怎样的学习方式来学习这篇课文？

5、学生分小组用自己喜欢的方式学习课文。（自主、合作、探究）

三、检查自学情况。

1、刚才哪个小组的同学采用记者采访的形式学习课文的？抽查两组。

（汇报海豚怎样救人、为什么会救人。师生评价）

2、听了这两个小组同学的介绍，你们想看看这些见义勇为的海上救生员吗？海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？请你们上台把这些词语板书出来。（7、8个学生）

3、感情朗读5—8自然段。（播放录像）

四、交流文章的表达方法。

1、小组讨论：说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？

2、提问交流。

五、总结、扩展。

1、除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？介绍给同学听。（学生展示搜集的资料：故事、习性、种类）

2、学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）

六、作业。

练笔：选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》。用上学过的一些表达方法。

板书设计：

24海豚救人

海豚：见义勇为的海上救生员

1966年一艘韩国海船

1972年南非一位姑娘

1992年两名海员

海豚救人的原因

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 海豚救人教案公开课一等奖