5 Toys教案和课堂实录

陈区小学“114”主体教学导案

课

题

柴美兰

Unit5 Toys 副备教师

第

1 课时

上课班级

上课时间

They’re... 三(2) 班

2018.4.13 主备教师

教

学

目

标

知识与能力

过程与方法

情感态

度与价值观

掌握重点词汇

toy ，

ball ，

robot ，

kite ，句型

I like...

任务型教学法、

TPR 教学法、游戏法

培养学生学习英语的兴趣。会用句子

I like... They’re... 介绍、描述玩具

They’re... 教学重点

教学难点

教具准备

教法运用

学法指导

基本环节

掌握重点词汇

toy ，

ball ，

robot ，

kite ，句型

I like... 能灵活运用句子

I like... 课件、图片、卡片

任务型教学法、

TPR 教学法、游戏法自主学习、合作学习

教师授课过程（教师活动）

They’re... 介绍、描述玩具学生学习过程（学生活动）

回想自己所知道的或者自己经常玩的玩具的名称

教学意图

引入本课话题

导入新课

（检查预习）

引出话题

toys ，让学生回想自己所知道的或者自己经常玩的玩具的名称

导入新

课

（复述回顾）

头脑风暴：

引出话题

toys ，图片辅助学生记忆，

自由说话。让学生回想自己所知道的或者自己经常玩的玩具的名称，

并说出来

回想自己所知道的或者自

己经常玩的玩具的名称，

并说出来

引

出

话

题

toys ，图片辅助学生记忆，

自由说话。

依案导

学

（自主学习）

单词学习：引出单词音、形、义的学习。点击礼物盒，出现单词，点击单词图片，出现单词拼写，学生跟读单词，

拼写单词。

句型导入：从对话中了解两个小朋友喜欢什么玩具，引入

新句型。听短文，教师准备玩具图片和人物头像，可以听短文后将玩具归类。

May: Hi, Bob. Do you like toys? Bob: Yes, I do. I like toys. May: What do you like? Bob: I like kites. I like robots. Do you like robots? May: No, I don ’t. I like dolls and balls. Bob: Do you like toy bears? May: Yes, I do.

跟读单词，拼写单词。学习句子

单词音、形、义的学习。

句子的学习。

基本环节

教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）

教学意图

拓

展学

习

（深入探究）

句型学习：点击页面，先出图片操练句型，再出现句子让学生朗读学习新授句型，关注复数单词的发音

朗读学习新授句型，

关注复数单词的发音

句型学习

当堂检

测

（学习诊断）

句型操练：以调查问卷的方式加强句型的操练密度

学生自由问采访对象，记录采访人的姓名，记录采访结果提示学生运用英语交流，采访前要有问候语结束后有感谢语，在最后一个格子里学生可以画一画自己喜欢的其它玩具，并能说出它的英语或寻求老师的帮忙。

询问学生采访了几个人，找出那个玩具是女孩最喜欢的，

那个是男孩最喜欢的，并学着用英语反馈调查信息。Girls like ... Boys like ...

以

调

查

问

卷的

方

式

加

强句

型

的

操

练密度

调查问卷加强句型的操练密度

课

堂

小结

（梳理归纳）

语篇对话：通过听力练习，让学生学习描述玩具的句子

介绍人物名字，播放他们对自己喜欢的玩具介绍，然后让学生找出他或她喜欢的玩具。播放音频，让学生选择。为降低难度，可以一篇讲完，公布答案再放第二段录音。

学习描述玩具的句子

语篇对话：

通过听力练习，

让

学

生

学

习描

述

玩

具

的句子

作业布置

（检查反馈）

板书设计

（突出重点）

1 Talk about toys. I like They ’re 2 Spell and copy these words. toy ball robot kite 3 Make sentences. —

What do you like? —

I like

Unit5 Toys 第

1 课时

toy ball robot kite ——

What do you like? ——

I like... They ’re...

教学反思