（演唱）卢沟谣优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

卢沟谣课型：唱歌课课时：1课时教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，品味它经历的百年沧桑。 2、过程与方法目标：运用竖笛、通过学唱《卢沟谣》，提高学生的合唱能力，增加学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。 3、知识与技能目标：运用和谐

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）卢沟谣

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2018-04-26 08:18:00

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学校：兰州市第六十九中学

（演唱）卢沟谣优秀教学实录

未知

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关键词：（演唱）卢沟谣优秀教学实录

正文

卢沟谣

课型：唱歌课课时：1课时

教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，品味它经历的百年沧桑。 2、过程与方法目标：运用竖笛、通过学唱《卢沟谣》，提高学生的合唱能力，增加学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。 3、知识与技能目标：运用和谐均衡的声音及力度、速度的变化表现歌曲丰富的内涵。教学重点：

用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。教学难点：

准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。教学准备：多媒体课件

、竖笛、钢琴

教学过程：一、发声练习

1、教师唱一个音符，学生找其上方三度音符，并体会和声效果。

2、教师唱一个音符，学生找其下方三度音符，并体会和声效果。 3、总结合唱技巧，介绍三度关系在合唱中的应用。二、导入

1、观赏卢沟桥的照片和千姿百态的狮子。 2、简介卢沟桥的历史。

3、了解“七七事变”。三、学习《卢沟谣》

(一)初听歌曲，解决以下两个问题： 1、歌曲唱了什么内容? 第一段讲了卢沟桥的地理位置和悠久历史，第二段讲了七七事变和中国人民奋勇抗日的故事。 2、歌曲采用了哪些演唱方式?

朗诵、齐唱、合唱。

(二)歌曲节奏练习

1=F 4/4 X X X ―∣X X X ―∣X X X X X X∣

X ― ― ― ‖

永

定

河―∣出

西

山―∣碧水

环绕

北

京∣湾

― ― ―∣

卢

沟

渡―∣摆

渡

船―∣渡走

春秋

渡

秦∣汉

― ― ―∣

(三)突破难点 1、找出出现合唱的乐句。

每段第三句和最后一句结束句。 2、学生找出两个声部之间的关系。(三度关系) 3、运用竖笛，进行高、低声部分别学习。 4、两个声部配合演奏、演唱。

(四)学习乐谱

1、视唱整首歌曲的乐谱；

2、用竖笛演奏两段旋律。

(五)学习歌词 1、一边听，一边跟随音乐默唱。 2、小组讨论：为什么使用了装饰音(前倚音)? 模仿语言中的二声，使语言与旋律相融合。 3、听原唱，学生体会情绪如何变化，并分析原因。

(六)完整演唱 1、跟伴奏完整演唱。部分学生用竖笛演奏两段旋律，其他学生唱词。

提醒高声部同学在高音部分不要喊唱，把控高位置的声音，通过腹部力量增强音量。四、课堂小结 1、情感升华。

现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大！

2、课后查阅相关背景资料。板书设计：

卢沟谣

段落

第一段

第二段

歌曲内容

地理位置、悠久历史

七七事变、中国人民奋勇抗日

力度、速度、装饰音

歌曲情绪

优美

愤怒

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）卢沟谣优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）卢沟谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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