Part A教案3

《Do you like candies?》教学设计

一、教学目标

1．语言知识目标

（1）掌握表示蔬菜的单词：“sausages,carrots,cabbage, potatoes”。

2．语言能力目标

会用“what do you like? what don’t you like?”提问并回答“I like...but I don’t like...”。

3．情感态度目标

培养学生英语口语表达能力。

二、教学重点与难点：

（1）掌握表示蔬菜的单词：“sausages,carrots,cabbage, potatoes”。

（2）会用“what do you like? what don’t you like?”提问并回答“I like...but I don’t like...”。

三、

教学用具

单词卡片、多媒体课件

四、

教学过程

（一）Warm-up 做游戏：Guess

1

课件出示单词（已学单词），教师抽卡片，学生猜

（二）Teaching 1、指导学习单词sausages,carrots,cabbage, potatoes （1）用“orange”中的“ge”来引导学习sausages 听录音学习单词carrots 听录音补充 ___bba____学习单词cabbage 读音标学习单词potatoes （2）读韵律诗巩固新单词

课件出示韵律诗，学生同桌读一读。

2、指导学习句型

（1）师提问“what do you like?”引导学生回答“I like……”

男女生对话

（2）师做表情和动作并提问“what don’t you like?”，

引导学生理解句意并回答“I don’t like……”

抽生问答

（3）师用“what do you like? what don’t you like?”提问，引导学生用“I like...but I don’t like...”。

同桌练习对话，并抽生汇报。

3、指导学习课文。

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（1）播放课文录音，学生边听边看。

（2）分角色朗读课文。

（三）practice 争当优秀小记者游戏

学生分两组选出代表进行比赛，在一定时间内看谁采访的人多谁获胜。

（四）Home work 用“what do you like? what don’t you like?”调查家人和朋友的喜好。

板书设计：

what do you like? /what don’t you like? I like...but I don’t like...

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