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Unit2 I’m Cooking in the Kitchen第二课时教学目标：1. 能听懂Let‘s talk 对话中表示现在进行时态的句子。2. 通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型I‘m … ing.准确

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-22 19:46:00

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学校：合阳县甘井中心小学

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2018-04-22 19:46:00

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Unit2 I’m Cooking in the Kitchen

第二课时

教学目标：1. 能听懂

Let‘s talk 对话中表示现在进行时态的句子。

2. 通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型

I‘m … ing.准确作答。

3. 能够听懂并熟读对话，语音语调准确。

4. 通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。

教学重点：

能听懂

Let‘s talk 对话中表示现在进行时态的句子；

通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型

I‘m … ing.准确作答；

能够听懂并熟读对话，语音语调准确

教学难点：通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。

教学环节：

学习目标

一）学习问答句型what are you doing? I am … ing。

二）学习Let‘s talk

部分的对话，并且熟练掌握。

自主学习

一）温故知新

师生对话，Let’s talk 学生表演对话。

二）阅读方法

what are you doing? I am … ing

… 句型造句

三）互助释疑

同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。

四）探究出招

自主学习对话，了解对话内容。

展示交流

班级展示

指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己正在干什么？

点拨升华

一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

二）学生开火车读句子。

三）小组内分角色读对话。

四）上讲台表演对话。

课堂作业

作业当堂清

Listen and tick

Look and write (1) Mom is

in the kitchen. 妈妈正在厨房里

。

(2) The boy is

apples.

男孩正在

苹果。

(3) They are

in the school bibrary.

他们正在学校图书馆里

。

(4) Dad is

in the study.

爸爸正在书房

。

板书设计：

Unit 2

I‘m Cooking in the Kitchen

——What are you doing？

——I am … ing.

关于本教案的常见问题

Q：Part APPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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