Part Appt课件教学实录

Unit 4

What Do You Do on Saturday? 教学目标:

1. 能听、

说、

读、

写词汇fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’

s homework 2.引导学生完成

Warming-up: Read and tick 部分的内容。

3.通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。

教学重点: 1. 能听、

说、

读、

写词汇:fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’

s homework 2. 引导学生完成

Warming-up: Read and tick 部分的内容。

教学难点

Read and tick 部分的内容。

教学难点:通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。

教学环节: (一)出示学习目标

1. 能听、

说、

读、

写词汇:fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’

s homework 2. 引导学生完成

Warming-up: Read and tick 部分的内容。

(二)老师朗读学习目标,学生认真听讲明确本节课任务。

自主学习(18分钟) (一)温故知新

复习有关动作的词汇: get up, have a class, have lunch, play games, watch TV, go to bed, run, swim, dance, jump, play basketball, sing

songs (二)阅读方法

1. 句型词汇学习

: 听录音,小组合作学习单词,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。

2.学生自读,互读,并根据图片理解单词意思。

3.展示成果。

4.写一写。

(鼓励学生边读边写,把所学的单词拼写会) 5.教师检测拼写情况

6.听录音,第一遍,整体感知对话,第二遍掌握正确发音,个别难词应该

反复跟读。

展示交流(8分钟) (一)出示单词,师范读,学生试着读一读。

fly a kite, play football, do e washing, climb the mountain, (二)教师巡视,发误并纠正

(三) Read and tick What do you like to do after exercise, see a film, do somdo one’

s homework class? (学生小组相互问答

) 点拨升华

(8分钟

) (一)巩固练习: Let’

s chant (二)拓展提升

: 用所学词组造句

What do you do on Saturday? I/We „

课堂作业:(4分钟

) (一

) 作业当堂清

默写单词

(二

) 挑战自我

用所学动词词组做对话

板书设计fly a kite, play football, do e washing, climb the mountain, What do you do on Saturday? I/We……

exercise, do one’

see a film, s homework do som