C教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1．能听、说、读、写6个名词性物主代词: mine , yours, his, hers, theirs, ours.能够在语境中正确的运用。2．能听懂、会说句型“It’s my dog. The dog is mine.”并能用名词性物主代词表达物品属于谁。3．能够在填表活动中正确运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-20 22:51:00

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学校：莲花县坊楼镇屋场小学

C教学设计模板

未知

2018-04-20 22:51:00

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关键词：C教学设计模板

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一、教学目标

1．

能听、说、读、写6个名词性物主代词: mine , yours, his, hers, theirs, ours.能够在语境中正确的运用。

2．

能听懂、会说句型“It’s my dog. The dog is mine.”并能用名词性物主代词表达物品属于谁。

3．能够在填表活动中正确运用核心句型和名词性物主代词。

二、教学重点、难点分析

1. 重点：本课的六个单词和核心句型：It’s my dog. The dog is mine.

2. 难点：6个名词性物主代词的正确运用。

三、课前准备

课件，单词卡片。

四、教学过程：

StepⅠWarming-up Enjoy the chant “I have a ruler. Me too!”. StepⅡ

Review 1. Let’s say. 教师出示一只pencil。T：Look! This is my pencil. It’s my ______.引导学生说一说自己的物品。再依次引出your/his/her/our/their 复习旧知。

StepⅢ

Presentation 1．教学mine。

课件呈现a dog 和Tom。T：Look！Whose dog is it? S: It’s Tom’s dog. So Tom says It’s my dog. The dog is mine. 认读mine。mine=my dog 让学生用mine说一说自己的物品。

2．教学yours。

出示Zoom和Zip。引出对话Zoom：It’s my ruler. The ruler is mine.

Zip: It’s your ruler. The ruler is yours. 认读yours

yours=your ruler

3．Let’s say. 出示各种物品，两人一组操练。

It’s my______. The _______ is mine.

It’s your ________. The_______ is yours. 4 .教学his。

课件呈现Mike 和Mike’s dog。T：Look！Whose dog is it? S: It’s Mike’s dog. It’s his dog. 认读his

his=his dog/ 5.教学hers。

出示前面教过的词组，引导学生说出hers。操练his/hers. 6. 教学ours和theirs。

同样方式引出ours和theirs，操练。

7. 操练句型It’s _____ ______. The_____ is_______. 9.回归课文。听和读。

Step Ⅳ

Practice 1.操练课本的第二部分活动。

让学生写一写两个句子。

2. Let’s play. 寻找物品的主人。

综合组教案——陈灵香老师《Unit5 Whose dog is it?》

3. 完成课堂作业本练习。

StepⅤ

Homework 1.Listen to the tape and repeat。听和跟读课本P49单词和句子。

2. Copy the each words four times.完成单词抄写2次。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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