Project 3教学设计案例

小学英语3A M3project3 教学设计

长春市

朝阳区

明德小学校

隋静

一．教学目标及重难点

（一）知识目标: 1.复习水果单词：apple orange banana pineapple strawberry pear watermelon等及其复数形式

2.联系生活实际灵活运用句型：

What fruit do you like?你喜欢什么水果？

How many ...? 有多少个...？

How much is it? How much are they? 多少钱？

Is this a/an...? Are these ...?这是（些）是...？

（二）能力目标：

1.能根据本模块单词，回忆旧单词，扩展新单词。在掌握本课句型的基础上加以延伸。

2.培养学生自主学习，合作探究的能力，提高英语口语表达水平. 3.学生能够选择描述自己喜欢的水果，并且制作水果篮，水果蛋糕，水果沙拉，水果果汁等。

（三）情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。让学生养成健康饮食的好习惯。

（四）教学重点：

采用不同方式复习单词，使学生听懂会说。熟练运用句型. （五）教学难点：

通过巧妙的创设情景，使学生灵活运用词句，善于交流表达，提高综合语言的运用能力。

（六）教学方法：情景交际法，小组合作法，师生互动法，游戏法

（七）

教学用具：多媒体

二．Teaching Process教学过程

（一）Warm up 歌曲热身、激情引趣

Sing a song . （课前，师生同唱，激发学生的学习兴趣。）

(二)Revision 复习。

What are their names?根据预设问题，学生回答，复习水果单词。

（三）

New lesson 新课

1.Play a game‘How many?’用游戏的形式练习单词的复数，为接下来的句子操练做准备。

2.Ask and answer What fruit do you like?你喜欢什么水果？

通过问答表达自己的喜好。

3.Play a game. 简单的描述水果，让同学猜一猜，单复数都可。

4.按示范做卡片并和小组内的同学做前面的游戏。

5.Think and say 接龙，训练学生快速反应。

6.Think and say复习“在水果店”的词组，老师可询问这些水果的价格How much? ... yuan.引出价格的概念。

7. Ask and answer操练句型。

（四）Practice 小组合作，活动延伸操练。

1.Say and act创设情景，表演对话操练句型。

2.Tick and draw the fruit you like.选出画出你喜欢的水果。

3.Show the fruit basket to your friend. Ask and answer. 制作一个水果篮，同学间问答。

（五）Sum up 总结本课，情感延伸。

An apple a day keeps the doctor away. 每日一苹果，

医生远离我

。

Fruit is good for our health. We should eat more fruit. 水果有利于身体健康。我们应该多吃水果。 （六）Homework 布置作业

Make one fruit salad for your parents.