资料摘要
My Day 学习目标：C部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式巧妙的把A.B两部分的内容连接起来。通过阅读的形式使学生的英语素养在语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等方面得到整体发展和提升。提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。知识与技能：能够听说
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- 2018-04-23 13:51:00
- 来源学校
- 学校：鹿邑县真源办事处中心学校
C教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计一等奖
正文
My
Day 学习目标：
C部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式巧妙的把A.B两部分的内容连接起来。通过阅读的形式使学生的英语素养在语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等方面得到整体发展和提升。提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。
知识与技能：
能够听说读写五个常用的词组：do morning
exersices ; have …class; play sports; eat breakfast; eat dinner. 能够在情景中运用句型：
When do you …? I often …at…
What do you often do on the weekend?
询问并且回答某人的作息日常和周末活动。
过程与方法
1.
听录音，泛读课文对话
2.
story time
3.
找出有趣的单词，并且结合语境去理解其含义。认真体会故事的含义。
4.
创设情境，角色扮演，设置小游戏。
5.
小组之间展开故事趣味性的探讨，在探讨的过程中掌握交际用语，反复运用重点词组的使用方法。
6.
结合A.B部分，在实践中掌握故事带给我们的启发和知识。
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。