Unit 1 Insectsppt专用说课稿内容

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 3A Module 4 The natural world Unit 1 Insects School:

Teacher: Period 1 SunQin

Date: Dec. 5, 2016 Teaching aids: Multi-media, flash cards, etc.

教学设计说明

单元教学任务：

牛津英语3AM4U1的教学主题是“昆虫”。本单元主要是运用已学过的形容词对昆虫进行描述。用听、猜谜等不同方式引出新单词，同时采用儿歌、猜谜、唱歌、对话等方式让学生对了解“昆虫”，并结合之前所学的有关颜色、大小和和can句型对昆虫进行描述，期望通过听、说、读等训练，促使学生使用本单元所学的语言知识，达到语言的交际功能。同时本单元通过语音教学的学习，了解u的发音。

单元教学目标：

通过本单元的学习，学生能够认识几种常见昆虫如ant, bee, ladybird, butterfly等并能对昆虫的基本特征从颜色，大小，能力等方面进行问答和描述。在此基础上，学生能通过观察归纳出昆虫的基本特征，并用It has…进行表达。通过对昆虫小秘密的探索激发学生更进一步了解昆虫，了解自然界的兴趣。

单元课时划分：

课时

第一课时

词汇学习运用

句型学习运用

综合运用能力

鼓励学生运用所学单词和句型,通过问答和描述的方式，了解昆虫的特征。

通过情景的创设，启发学生结合新旧句型，进行有关昆虫主题的交流，帮助学生了解昆虫的特点并介绍其特征，学会分享信息。

能辨认和掌握字母u的基本发音规律，并掌握与其发音相类似的词汇。

E.g. but bus butterfly

bee, ladybird, butterfly, 学习句型--What is it? --It’s ant 拓展：dragonfly a/an …，并结合学生已经掌crawl 握的to be和can句型编成小语段，巩固词汇。

复习单词：

复习句型：

bee, ladybird, butterfly, --What’s it? ant, dragonfly

--It’s a/an …

新授单词和句型：

新授句型：

leg, body It has…

第三课时

能正确使用关键词，并进行完整介绍。

能熟练运用What’s it? It’s a/an ____. Is this an insect? It is ….. It has…

进行对话的操练。

复习本单元所学内容

第二课时

第四课时

复习

第一课时教学设计

教学目标：

（一）知识与技能

1. 掌握bee, butterfly, ladybird, ant四种昆虫的名称，能认识dragonfly这种昆虫，并拓展crawl，能用其描述昆虫的能力。

2. 能正确运用What is it? It’s ...来问答昆虫的名称。

3. 能从名称、颜色、大小、能力等方面对昆虫进行问答和描述。

（二）过程与方法

通过图片、儿歌、歌曲等活动，认识并掌握昆虫的名称；通过观察图片、阅读短文、观看视频、讨论等，了解并描述昆虫的特征。

（三）情感态度与价值观

能够认识并了解昆虫的基本特征，并激发对昆虫及大自然的好奇心，有进一步探索的兴趣。

Procedures Step Pre-task preparation Contents Warming up.

Methods 1. Sing a song. 2. Answer questions.

1. To learn: bee. (1) Answer and read. (2) Read the tongue twister. (3) Read the word.

(4) Answer the question.

(5) Pair work. (6) Pair work.

2. To learn: butterfly. (1) Answer the question.

(2) Read the chant.

(3) Sing a song. (4) Answer the question. (5) Pair work. (6) Learn the pronunciation of ‘dragonfly’. (7) Read the chant.

3. To learn: ladybird. Purpose 通过歌曲和简单的问答，活跃课堂气氛，整合新旧知识，引出新授词bee。

鼓励学生通过观察来了解蜜蜂的特征，并教授本课时的重点句型。

由butter和fly引出新授词，结合儿歌和歌曲的形式，帮助学生加深记忆。

While-task preparation 1. To teach: bee.

2. To teach: butterfly.

3. To teach: ladybird.

(

4. To teach: ant.

(1) Learn the new word. (2) Look at pictures and answer questions. (3) Read the chant. (4) Pair work. (5) Make a new sentence. (6) Talk about the ladybird.

4. To learn: ant. (1) Listen and read.

(2) Pair work. (3) Enjoy the movie. (4) Answer the question. (5) Talk about the ant.

由lady和bird引出ladybird，同时拓展动词crawl，帮助学生能更好的描述昆虫的习性。

用一篇描述蚂蚁特点的小语篇来引出ant，同时也使学生了解了蚂蚁有趣的特性。之后由一个幽默视频既活跃了课堂气氛，也使学生感受到了蚂蚁的渺小缺强大之处，感受团结的重要性。

鼓励学生仿例编谜语并猜谜，既帮助学生复习巩固了新授单词，了解不同昆虫的特点，也使学生的口头表达能力得到了锻炼。

作业分层，有能力的学生可以选择一种昆虫来介绍。

Post-task

activity

Assignment

1. Introduce the insect.

1. Make riddles. 2. Read and guess. ☆ Copy the new words. ☆☆ Introduce the insect you like.

☆☆☆

Search more information about the dragonfly.

板书设计

M4U1 Insects

What is it?

insect It’s...

bee

butterfly

ladybird crawl

ant

Material 1 It is an insect. It is black. It is small, but it can make a big house. It can’t fly, but it can crawl. It can crawl on the tree. It can crawl on the floor. It can crawl on the leaf. We can see it here and there(到处).