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五下Unit5 C story time 教学设计一、教学内容五年级下册Unit5 Part C story time 部分二、教学重点及难点学生理解并掌握story time中的重点句型，升华本单元所学内容到实际生活中的应用。三、教学流程1．Listen to the tape. Turn to
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C优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：C优秀教学设计说课稿
正文
五下Unit5 C story time 教学设计
一、教学内容
五年级下册Unit5 Part C story time 部分
二、教学重点及难点
学生理解并掌握story time中的重点句型，升华本单元所学内容到实际生活中的应用。
三、教学流程
1．Listen to the tape. Turn to page55. Try to read and guess the meaning of the story. 2. Students draw out key’s words and phrases: here come . Be quite! tail , fast, That’s cute. Copy.
3. Teach these key’s words and phrases.
4. Read this part by self. Then translate important sentences in the story. 5．Teacher show the meaning of those sentences. 四、交流点拨，深化体验
1. Role play .
2. Students repeat this part of Story time. 五、任务牵引，真实体验
给下列句子排序，用数字1、2、3、4、5代替。
(
)A. Good morning. Where is Fido now ? (
)B. Good morning, Sam . (
)C. Is he drinking water? (
)D. He is in the kitchen. (
)E. No, he isn’t.
六、作业设计
熟读课文并能演绎，抄写重点单词及短语
文档信息
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关于本教案的常见问题
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