2 光照在镜子上教案2｜教案在线预览

资料摘要

单元简析（请根据本单元教材、新课标提炼要培养学生的学科素养有哪些，你将怎样培养学生的学科素养，并关注学生学习方法的渗透）：五颜六色的光现象让好奇的儿童痴迷、困惑，激起他们探究的欲望。本单元教材以此为出发点，以光和几种材料的作用为线索，引导学生设计实验，观察实验，描述实验过程，解释实验现象，认识光是直

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所属课文：2 光照在镜子上

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2018-05-24 00:50:00

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学校：湘潭县易俗河镇山塘学校

2 光照在镜子上教案2

未知

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关键词：2 光照在镜子上教案2

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单元简析（请根据本单元教材、新课标提炼要培养学生的学科素养有哪些，你将怎样培养学生的学科素养，并关注学生学习方法的渗透）：

五颜六色的光现象让好奇的儿童痴迷、困惑，激起他们探究的欲望。本单元教材以此为出发点，以光和几种材料的作用为线索，引导学生设计实验，观察实验，描述实验过程，解释实验现象，认识光是直线传播的，知道平面镜与放大镜怎样改变光的传播路线，知道日光是由七色光组成的事实。

课

题

光

照

在

镜

子

上

教学目标：

科学探究

1．能通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用。

2．能通过对平面镜的观察，发现和提出问题。

3．能将观察和实验结果记录下来。

情感态度价值观

1．能与小组其他同学分工合作对镜子进行研究。

2．愿意把本组探究方法与其他组交流。

科学知识

1．能说出镜子有反射光的性质以及它的成像作用在生活中的应用。

2．初步了解镜子成像的特点。

教学重点、难点：

重点：

能通过实验体会镜子有反射光的性质和成像的作用。

难点：

能通过对平面镜的观察，发现和提出问题。

教学准备：激光笔、不同形状的平面镜、写字的白纸等。

教学课时：

1课时

教学过程：

一．教学导入

1．学生看教材第56页第一幅图：

背阳的墙上有三个明亮的光斑。提问：光斑是怎样形成的？你能让它移动吗？你是用什么办法让它移动？

2．学生根据自己已有的经验和知识，对问题作出初步的判断。

3．过渡：我们都知道光是沿着直线传播的，如果光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象呢？

二．活动镜子

1．学生做光线接力游戏。

2．想一想：这个游戏说明了什么道理？

3．交流后明确：光照向平面镜时，光的传播路线被改变，说明平面镜具有的反光作用。

4．观察一些不对称物体在平面镜中成的像。

明确：注意安全，不要打破平面镜，划破手指；不要用平面镜把发射的光照到同学的眼睛上。

5．汇报：你看到镜子里的字和镜子外的字有什么不同？这说明了什么？

6．归纳平面镜成像的特点。

三、拓展

回家自己照镜子体会物体在平面镜中成的像的特点。

板书设计：

光照在镜子上

平面镜对光线有反射作用

平面镜中看到的像跟物体左右相反

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2 光照在镜子上教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 光照在镜子上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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