资料摘要
《小鸟与大象》教学目标 1.感受欢乐活泼的《小鸟与大象》主题音乐形象,并在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验,从而更加热爱音乐。2.通过对比聆听、感受分析、体验、模唱、律动、绘画图形谱、模仿表演、创编表演等方法参与音乐欣赏活动,感受长笛的音色特点,感受和表现《小鸟与大象》主题的音乐形象。3.了
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1. 长笛独奏曲《小鸟》主题教学设计内容推荐
未知
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关键词：1. 长笛独奏曲《�…教学设计内容推荐
正文
《小鸟与大象》
教学目标 1.
感受欢乐活泼的《小鸟与大象》主题音乐形象,并在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验,从而更加热爱音乐。
2.通过对比聆听、感受分析、体验、模唱、律动、绘画图形谱、模仿表演、创编表演等方法参与音乐欣赏活动,感受长笛的音色特点,感受和表现《小鸟与大象》主题的音乐形象。
3.了解高音乐器长笛的音色特点及演奏姿势。
重点难点 教学重点:感受长笛的音色特点,积极参与音乐律动,感受和表现欢乐活泼的《小鸟与大象》主题音乐形象。
教学难点:能创编律动表现音乐形象。
教学过程 活动1【导入】激趣聆听导入 一、激趣聆听导入
聆听《小鸟与大象》主题音乐,老师表演小鸟飞翔和鸣叫动作,请学生猜一猜是什么动物来了?(出示板书:小鸟) 【设计意图:激发学生的好奇心,初步感受《小鸟与大象》主题音乐形象,并引出课题内容。】
聆听《小鸟与大象》主题音乐,老师表演大象动作,请学生猜一猜是什么动物来了?(出示板书:大象)
活动2【讲授】长笛、低音提琴音色特点和演奏姿势 二、了解长笛、低音提琴音色特点和演奏姿势
1、播放《小鸟与大象》的主题音乐视频,说出主奏乐器,对比分析长笛、低音提琴音色特点。
2、模仿长笛演奏姿势
3、模仿低音提琴演奏姿势
【设计意图:以聆听、感受、对比分析、模仿演奏姿势多种方式参与音色体验活动,加深学生对长笛音色特点的感受和记忆。】
活动3【活动】感受音乐形象及创编表演 三、创编律动表现《小鸟与大象》主题音乐形象
1、聆听音乐,画出音乐图形谱。
2、根据图形谱创编小鸟、大象动作,并在《小鸟与大象》主题音乐中表演。
【设计意图:通过聆听、绘画图形谱、创编律动表演等形式参与音乐欣赏活动,感受和表现欢乐活泼的《小鸟与大象》主题音乐形象。】
四、创编表演: 1、创编小动物律动表现《小鸟与大象》主题音乐
2、全体合作表演动物狂欢节
【设计意图:通过创编律动及合作表演的方式参与音乐欣赏活动,学生在表现和创造中加深对低音提琴和长笛的音色特点的感受和体验,丰富对音乐的表现力,激发学生创造性思维,培养合作意识。】
活动4【测试】听辨乐器音色
分别聆听长笛和其他乐器的演奏片段,听辨哪一段是长笛演奏的旋律?哪一段是低音提琴演奏的旋律?
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关于本教案的常见问题
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