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微课教学设计微课教师姓名: 刘转转学校：丰镇市实验小学学科：英语微课名称：现在进行时的含义及结构，用法视频长度：6分39秒知识点来源：人教版五年级英语下册知识点描述：让学生通过这一微课的学习，学会用图片来描述正在进行的动作. 预备知识：听本微课之前需初步了解现在进行时的构成教学类型：微课教学目的：学
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- 2018-04-30 09:09:00
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- 学校：丰镇市实验小学
Recycle 2教学设计及说课稿
未知
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关键词：Recycle 2教学设计及说课稿
正文
微课教学设计
微课教师姓名: 刘转转
学校：丰镇市实验小学
学科：英语
微课名称：现在进行时的含义及结构，用法
视频长度：6分39秒
知识点来源：人教版五年级英语下册
知识点描述：让学生通过这一微课的学习，学会用图片来描述正在进行的动作. 预备知识：听本微课之前需初步了解现在进行时的构成
教学类型：微课
教学目的：学习本节微课之后，学生能熟练地用图片来描述正在进行的动作
适用对象：小学五年级学生
设计思路：把微课引入小学英语课堂，首先把微课带入课堂教学，让学生先接触这种教学或者“学习形式（更恰当）”，我设计了这个微课。其思路是这样的：利用微视频启发学生在课堂学会学习，之后掌握自主学习的方法，不但提高课堂效率，更提高学生能力；为进一步进行课前学习，课后自主复习或练习作业奠定基础。
教学过程
一、
片头（30秒左右）明确学习目标。
二、
正文讲解（6分钟左右）通过显示图片，引出句子The boy is reading a book . He is playing football. They are dancing.They are swimming.视频中对这几个句子的构造进行了总结。接下来通过问答，引出现在进行时的一般疑问句以及回答法。最后，通过观看视频，学生了解了现在进行时的用法，视频的结束，通过一个story 复习巩固现在进行时的用法。
三、结尾（5秒以内）Thank you !
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关于本教案的常见问题
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