6 Me课件配套优秀公开课教案设计

3A Unit6 Me第一课时

教学设计

一、教学目标：

我选择本课题是因为本课知识点与前面知识联系紧密，学生通过本课学习后要能在生活中简单介绍自己的外形特征，并学会珍爱和欣赏自己，从而体现本学科的知识实用性和人文性，形成总结性评价。我在教学中设计了丰富多彩的游戏，以激发学生的学习兴趣，增加师生之间、生生之间的互动，并巩固重难点知识运用，提高学生课堂注意力，培养学生珍爱自己和欣赏自己的能力。

【认知目标】

掌握核心词汇和句型。

【能力目标】

学生能简单的描述自己外形特征。培养学生主动参与、交流合作与竞争的意识。

【情感目标】

使学生学会珍爱自己、欣赏自己。

二、教学重难点：

【教学重点】

掌握核心词汇hair、eyes、ears、nose、mouth、face、big、small、long、look 掌握核心句型（1）I`m...（2）My...is/are... 【教学难点】

掌握和正确运用名词单复数和形容词，这对于三

三、教具：单词卡片、PPT

四、教学过程：

1、Warming-up：通过歌曲“I`m Dolly！”引入本课，创设轻松的氛围，拉近师生距离。

2、Revision：学生通过观察镜子中自己，复习I`m...（tall、short、thin、fat）。

3、Learning new words：呈现我的好朋友Lily的头像，学生学习新单词。

4、Activities：学生通过游戏进行个人、小组、全班练习，巩固单词。

5、Learning new sentences：学生通过Make a rhyme环节学习新句型，从中感知名词单复数与be动词的搭配，以及形容词使用。

6、Listening and saying：学生观看短片总体感知课文，跟读磁带、自读课文、同桌互读、指名表演课文，完成语言输出。

7、Drawing and saying：学生再次用镜子观察自己，画一幅自画，向全班介绍自己的外形特征，使英语生活化。

8、Conclusion：学生统一学唱歌曲“My face”，学会珍爱自己、欣赏自己。

9、Homework：Listen and read Pages 26-27. Copy words on Page 27. Introduce yourself to your parents. 五、板书设计：

板书简单呈现本课的要点内容，让学生清晰的从板书中抓住重难点知识、启发思维。板书也是培养学生正确书写和表达的习惯。