10 天气与动植物教学实录与评析

天气与动植物

教学目标：

1、能简单描述天气变化对动植物的影响。

2、能说出根据天气变化来保护动植物的简单方法。

3、能提出有关天气变法对动植物影响感兴趣的问题。

4、能选择自己喜欢的方式调查天气变化对动植物的影响。

5、能对天气变化对动植物的影响表现出浓厚的探究兴趣。

6、能够如实描述观察的现象，乐于表达、讲述自己的观点。

教学重难点

培养学生关爱动植物的习惯，意识到人与自然要和谐相处的重要性。

教学用具：

与本课有关的图片和课件。

教学过程：

一、图片导入：

T：同学们，今天老师给大家带来了几张有趣的图片，让我们来看一看吧！

T：你们看到什么了？

S：天气炎热下的庄家都枯萎了。

T：同学忙真棒！观察的特别仔细。（第二张）你们看到什么了？

S：狗狗热的吐舌头。

T：今天就让我们来了解一下天气与动植物有着怎样的联系吧！

二、讲授新课：

（一）天气对动物的影响

T：你知道天气对动物有什么影响吗？

让我们把课本拿出来，翻到22页，看看最下面的图片上，同学们都看见了什么动物呐？

S1：我看到了小燕子。

S2：我看到了小蜻蜓。

S3：我看到了小金鱼。

T：啊！同学们观察的真认真，把图片里的小动物都找到了。那同学们再来观察观察，这些小动物的表现和平时有什么不一样吗？这些不一样的表现又和天气的变化有什么关系？

给同学们三分钟的时间，前后四人一个小组讨论交流一下。

S：燕子和蜻蜓飞很低，鱼儿跳出水面，说明要下雨了。

T：真棒！天气变化时，你还发现了动物的哪些行为？

T：那让老师给同学们介绍介绍吧！

1.（幻灯片图片）下雨前，青蛙会爬上树，还会大叫。

谚语有：蛤蟆大声叫，必有大雨到。

2.

蜘蛛收网，预示将下雨。俗话说：“蜘蛛结网，久雨必晴。”

3.

喜鹊筑巢的高低，与常年雨水的多少有关系，如喜鹊在高处筑巢，常年雨水则会偏多；如喜鹊在低处筑巢，则预示常年雨水偏少。俗语曰：“ 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。”；另外，“喜鹊枝头叫，出门晴天

报。”，只要听见喜鹊儿在枝头欢愉的鸣叫，那么当天一定是个大好晴天

4.

“知了鸣，天放晴”，在炎炎夏日里，蝉鸣也预示着炎热天气将持续。不过当蝉鸣断断续续时，“蝉儿叫叫停停，连阴雨将要来临。”

还有大家都知道的蚂蚁搬家要下雨

（二）天气对植物的影响

T：那我们知道了这么多天气和动物之间的关系。

让我们来看看天气对植物的影响。

T：先来看一看课本上第23页，让我们来观察观察吧！

S1：天气炎热玉米枯萎；雨后玉米生长旺盛。

S2：正常天气大树健康生长；大风会把大树刮倒。

T：那同学们知道天气变化对植物还有哪些影响吗？

T：1.柳叶变成白色，就预兆着阴雨天气将会来临。是柳叶在阴雨天前会全部反转过来，而柳叶的反面是浅绿色的，表面还带一层“白霜”。

2.含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨即将来临。

3.野蒿（主要指黄化蒿和杜蒿）遍布我国各地，是耐旱能力极强的菊科野生植物。若在大旱天气里发现它的根部生出很多幼嫩的白色小芽，则预示着不久天将下雨。

（三）应用与扩展

T：那么，通过本节课的学习，我们知道了天气对动植物有着很大的影响，这些影响有好的方面，也有不好的方面。应对天气的变化，我们应该怎样保护动植物呢？

（幻灯片）看图

T：图上是什么？为什么要这样做？

引导学生了解“为植物搭防晒网、为大象洗澡降温、为树木安装防风支架”这些都是保护动植物的做法。

T：分组讨论：你还知道哪些保护动植物的做法？

T：1.包地膜：用地膜为植物根部保温防寒，提高植物的成活率。

2.缠树干：冬季为了防寒，可用布料缠裹树干，把树干包严，再用草绳缠上，既保湿又防寒。

3.树干涂白：冬季树干涂白既可减少温差大受到的伤害，又可消灭在树皮的缝隙里越冬的病虫。

4.建立自然保护区保护珍稀和濒危的动植物。

三、总结：这节课同学们通过观察和学习，了解了天气变化对动植物的影响，也学到了一些简单的保护动植物的方法。就让我们一起来爱护环境，保护动植物，从点滴小事做起。

①不使用一次性筷子②不吃受保护的野生动物③不践踏草坪④自觉爱护树木 四、作业：

学了天气与动植物，同学们回家完成我们的活动手册。