Recycle 2教学设计内容推荐

Recycle 2 Mike's

summer camp 一．教学内容

1， pp.66-67 Listen and match. Listen to dialogue 2 and tick the right picture. What are the children doing?Read the chant and write the months in the correct column. A game: Animals and dates 2，pp.68-69 Ask and answer the questions.Fill in the blanks.Choose and tell your partner whose things they are. Read the sentences. Find “friends” for the words in this table. 二、教学目标

1. 能够完成p.66页的活动，复习巩固Units 4-6中所学的核心语言。

2. 能够完成p.67页的活动，复习巩固Unit 4的核心语言。

3. 能够完成p.68页的活动，复习巩固Units 5-6的核心语言。

4.

能够完成p.69页的活动，复习巩固Unit 5的核心语言以及Units 4-6的语音知识。

三、教学重难点

能够掌握unit 4-6中的核心语言和核心单词。

四、教学过程

1.

Mike’s summer camp a.教师播放录音，学生做听音连线练习。

T：Mike is at summer camp.What will he do? b,学生再次播放录音，问学生What will he do? c.教师播放对话第二小段的录音内容，学生完成“What are the children doing?”部分的练习，要求学生选择正确的答语后重复录音内容。

2.Read the chant and write the months in the correct column. 请学生读一读绕口令内容，然后根据绕口令内容，填写表格。正确答案如下：

28/29 days:February 30 days:April,June,September,November 31 days:January,March,May,July,August,October,December

3.A game:Animals and dates活动：请几个学生分别扮演pandas,monkeys,rabbits,tigers等，然后请这几个动物排成一队，教师站在队伍的最前面，然后对后面的pandas说：Pandas,pandas and pandas.Tell me when children’s Day comes.全班同学回答：It’s on June 1st.接着，pandas对后面的monkeys说：Monkeys,monkeys and monkeys.Tell me when Easter comes.全班一起回答：It’s on April 5th.直到把节日说完为止。

三、巩固与拓展

1.四人小组活动：每一组抽取三张动作短语，然后根据所抽的短语，编对话并表演。

2.看图说话：PPT呈现一些动词词组，让学生用现在进行时描述画面内容。

四、家庭作业

1.归纳序数词的变化和所学动词的ing形式与第三人称单数形式，并将它们抄在作业纸上。

2.完成辅导书相应的练习。