资料摘要
课时教学重难点Unit 1 My day 第六课时Read and write Let's check Let's wrap it up1.能够将本单元的知识点灵活地运用在习题中。2.通过练习题扩展词汇量。教学准备课件Ⅰ.Warm-up (Revision)教师邀请几组学生，每组中的一个学生说出含有
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 820
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 13:59:00
- 来源学校
- 学校：东莞市黄江翰杰小学
C教案范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案范文
正文
课时
教学
重难点
Unit 1 My day 第六课时Read and write Let's check Let's wrap it up
1.能够将本单元的知识点灵活地运用在习题中。
2.通过练习题扩展词汇量。
教学
准备
课件
Ⅰ.Warm-up (Revision)
教师邀请几组学生，每组中的一个学生说出含有动词词组的句子，另一个学生口头拼写动词词组。
教师挑一个小组的学生根据老师的例子，进行造句接力。
Ⅱ.Presentation
Read and write 教师播放短文录音，要求学生一边听录音一边讲短文中的动词词组圈出来，并相互询问找到的动词词组。
圈出词组后，教师给学生两到三分钟时间熟悉短文，然后再次播放录音，知道学生进一步熟悉全文。
教师可以通过提问短文中的小细节或相关问题，检测学生是否仔细阅读。
学生听录音阅读短文并完成下方的题目。
Let’s check 教师讲解题目要求。
播放录音前，教师要求学生按顺序说出每张图片的内容。
听录音完成选项。
Let’s wrap it up 备注
教
学
步
骤
讲解题目要求。
学生完成题目后麻将室进行校正讲解。
Story time 课件呈现故事部分内容，学生通过听、看了解故事大意。
学生带着问题独立阅读，并将问题答案勾画在文中。
学生跟读并分角色表演。
Ⅲ.Summary
教师请两组学生（三人一组），一个学生比划动作，一
个学生说词组，最后一个学生造句。
作业
设计
1．听读Read and write和Story time。
2．完成练习册。
Unit 1
My day
Read and write: get up
wash my face
eat breakfast
clean my cave
go swimming
play sports
Story time:
collect nuts
dry my nuts
eat nuts
watch TV
have a show
play the pipa
板书
设计
课后
小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 13:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 820
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35262
来自：学校：东莞市黄江翰杰小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。