Recycle 2全国优秀课堂实录

2017——2018学年五年级英语下册复习教案（二）

双江小学

英语组

段丽萍

一、复习课题：

Recycle 2

二、复习目标: 1．复习第四、五单元的动词ing形式及句型。2．能听懂理解Read and match的短文及Let’s find out的对话，完成相应的练习。3．了解歌谣内容，会说唱歌谣。

三、

复习重点：复习第四、五单元中的动词短语的ing形式及ing句型的掌握。

四、复习难点：表达不同人称正在做某事。

五、复习方法：听说法，归纳法，朗读法，情景教学法。

六、知识体系归纳：

Unit 4 When is Easter?

draw pictures画画

cook dinner做饭

read a book看书answer the phone接电话

listen to music听音乐

clean the room打扫房间

write a letter写信

write an e-mail写电子邮件

study书房

话题：日常生活

时态：现在进行时

(

be

doing

now ) 1. What is ZhangPeng doing ?

张鹏正在做什么？

He is answering the phone.

他正在听电话。

Grandpa is writing a letter.

外祖父正在写信。

Brother is doing homework .

哥哥（弟弟）正在做作业。

Mom is cooking dinner in the kichen.

妈妈正在厨房里做饭。

Father is writing an e-mail.

爸爸正在写电子邮件。

2. Hello, this is ZhangPeng.

你好，这是张鹏。

Can I speak to ChenJie ,Please?

我可以跟陈洁通话吗? Sure. Please hold on. She’s listening to music.

可以。请别挂机。她正在听音乐。

3. What are you doing?

I am doing the dishes.

你正在做什么？我正在洗碗碟。

语法考语：

正在进行时

be doing

(now / look! / Listen!) 1. What引导的特殊疑问句，直接提问对方正在干什么：

--- What are you doing? --- I'm + 行为活动。

2. What引导的特殊疑问句，提问对方、某人正在干什么：

--- What is + 某人

+ doing? --- He / She / 某人

+ is + 行为活动

(doing).

3. 电话用语：

介绍自己：This is / It's + 自己的名字. 要找某人：Can I speak to + 要找的人. 请稍等：Please hold on.

Unit 5 Whose dog is it ? fly飞

jump跳

walk走

run跑

swim游泳

sleep睡觉

climb往上爬

fight打架

swing荡；荡秋千

drink water喝水

话题：动物

时态：现在进行时

1. What do you see ?

I see two kangaroos.

你看见什么？我看见两只袋鼠。

2. What can monkey do?

It can swing.

猴子能干什么? 它会荡秋千。

3. What is the mother kangaroo doing?

母袋鼠正在做什么？

She’s jumping.

她正在跳跃。

4. Look at the monkey.

What is it doing ?

It’s eating bananas.

看那只猴子。

它正在做什么？

它正在吃香蕉。

5. What are the tigers doing ? They are fighting. 老虎正在做什么？它们在打架。

6. Are you eating lunch ?

你们(你)正在吃午餐吗？

Yes, we are.

Yes, I am .

No, we aren’t.

No, I am not .

我们是。

我是。

我们不是。

我不是

7．

Are the ants eating honey ?

蚂蚁正在吃蜜糖吗？

Yes, they are.

No ,they aren’t .

它们是。

它们不是。

8．Can tigers swim?

老虎会游泳吗？

Yes,they can.

No, they can’t.

它们会。它们不会。

1．What引导的特殊疑问句，谈论动物（单数）的动作：

--- What is it / he / she doing? --- It's / He's / She's + 动作（doing）。

例：

A: What is it doing?

B: It's eating bananas.

2．What引导的特殊疑问句，谈论动物（复数）的动作：

--- What are they doing? --- They are + 动作（doing）。

例：

A: What are they doing?

B: They're swimming.

Unit 6 Work quietly! take pictures照相

watch insects观察昆虫

pick up leaves采摘树叶

do an experiment做实验

catch butterfly捉蝴蝶

honey蜂蜜

count insects数昆虫

collect

leaves收集树叶

write a report写报告

play chess下棋

have a picnic举行野餐

话题：日常活动

时态：现在进行时

1．Is John playing chess?

Yes, he is .

No, he isn’t .

John正在下棋吗？

他是。

他不是。

2．Is Amy counting insects ?

Yes, she is.

No, she isn’t .

Amy正在书昆虫吗？

是，她是。

她不是。

3．They are playing chess.

I am doing homework.

He is singing.

Are they playing chess?

Are you doing homework?

Is he singing?

What are they doing?

What are you doing?

What is he doing? 1. Are引导的一般疑问句，谈论人们（复数）正在进行的活动：

--- Are you (they) + 动作（doing?）--- Yes, we (they) are. / No, we (they) aren't.

例：

A: Are you eating lunch?

B: No, we aren't.

2. Is引导的一般疑问句，谈论他人（单数）是否正在进行某活动。

--- Is he / she +动作（doing）? --- Yes, he / she is. No, he / she isn't.

例：

A: Is he playing chess?

B: Yes, he is.

附：

What can I do in Beijing?

我在北京能做什么？

You can go to the Great Wall.

你可以去长城

七、复习练习设计：第一部分

英译汉。第二部分

选择填空

。第三部分

图片题

。第四部分

阅读理解。第五部分

写作。

八、复习检测：

2016——2017学年五年级英语下册复习练习（二）

笔试部分（满分100分）

第一部分

英译汉（共15小题，每小题1分，满分15分）

1. jump —

2. fly —

3. walk —

4. swing —

5. climber —

6. run —

7. trunk —

8. sleep —

9. fight —

10. kangaroo —

11. climb —

12. see —

13. do —

14. love —

15. animals —

第二部分

写出下列动词的ing形式。（10分）

1. do —

2. swim —

3. swing —

4. climb —

5. drink —

6. fight —

7. sleep —

8. run —

9. jump —

10. fly —

第三部分

选择填空。（30分）

（

）1. The rabbit

jumping.

A. am

B. is

C. are （

）2. Look

the tiger!

A. on

B. in

C. at （

）3. I see the rabbit is

.

A. runnig

B. run

C. runs （

）4. What

the monkeys doing?

A. are

B. is

C. do （

）5. The zoo

never boring.

A. am

B. is

C. are （

）6. The baby

is sleeping.

A. pandaes

B. pandas

C. panda （

）7. Do you see

bears?

A. a

B. some

C. any （

）8. The elephant is drinking

its trunk.

A. for

B. with

C. to （

）9. I see

pandas in the zoo.

A. some

B. any

C. an （

）10. They

climbing trees.

A. am

B. is

C. are （

）11. koala bears

in Australia.

A. live

B. lives

C. lived （

）12. The panda lives

China.

A. at

B. in

C. on （

）13. They can

.

A. swim

B. swimming

C. swims （

）14. The lions are

, They are eating.

A. tired

B. hungry

C. thirsty （

）15. Where

they?

A. am

B. is

C. are 第四部分

图片题（共5小题，每小题2分，满分10分）

选择与图画相符的句子，并将所选图画的字母代号填入题前括号内。

A

B

C

D

E （

）1. A bird is flying. （

）2. The boy is running. （

）3. I am swimming. （

）4. The girl is jumping. （

）5. I like dancing. 第五部分

阅读理解（共10小题，每小题2分，满分20分）

认真读下面的短文，判断正（T）误（F）。

A Today is Sunday. I go to the nature park with my family. My sister asks, “Where are the animals? Do you see any animals?” “Yes, here are two tigers.” I say. She asks, “What are they doing?” I say, “They’ re swimming.” She asks, “Can tigers really swim?” My mother say, “Yes, they can.”

There are some pandas in the nature park. They are climbing trees. They’ re good climbers. Today we are very happy! （

）1. Today is Saturday. （

）2. I can’

t see many animals in the nature park. （

）3. the tigers are swinging. （

）4. The tigers can swim. （

）5. The pandas are sleeping. B Hello! I’ m a crab. I am a girl. My name is Lucy King. How many legs do I have? I have eight legs. I can run fast. I like swimming and dancing. Do you like me? Hi! I am a snake. I am a boy. And my name is Bob Green. I can’ t walk, but I can crawl. Music is my favourite. I like dancing, too. Do you want to dance with me? Hi! I am a pig. I am also a boy. My English name is Kate Smith. I also have a Chinese name-Benben. I am friendly to others. I like eating very much. Do you want to make friends with me? （

）1. How many boys are there in the article?

A. One

B. Two

C. Three （

）2. Who likes dancing?

A. Lucy King.

B. Bob Green.

C. Lucy King and Bob Green. （

）3. What does Bob Green like best?

A. Music

B. Eggs

C. Meat （

）4. Who likes eating?

A. Lucy King

B. Bob Green

C. Kate Smith （

）5. How many legs does Lucy King have?

A. 7

B. 8

C. 9 第六部分

写作（共二节，满分15分）

第一节

用括号中所给词的适当形式填空，并将所填单词写在下列相应的横线上。（共5小题，每小题1分，满分5分）

1. What

they doing? (be) 2. The rabbit

jumping. (be) 3. Look, The little panda is

. (sleep) 4. Can you

the monkeys? (see) 5. What

she doing? (be) 第二节

抄写句子。（共5小题，每小题2分，满分10分）

要求：（1）将大写变小写形式。（2）该大写的地方保持不变。

1. THE

MONKEY

IS

SWINGING.

2. THEY

ARE

CLIMBING

TREES.

3. WHAT

ARE

THEY

DOING?

4. BEARS

ARE

SLEEPING.

5. PANDAS

ARE

FIGHTING.

九、复习小结：1、多为学生创造良好的学习英语的环境，多让学生用所学的新句型进行交流。2、教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写作的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。3、注重提高学生的语篇写作能力，可以让学生用英语写日记。课标要求

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。英语课程标准强调关注学生的学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。教学中为学生创设良好的语言环境，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识。

十、复习反思：

良好的学习习惯可以使一个人有效地进行学习，随时获取新的知识，使他终身受益。英语学习方法的形成是一个由不知到知、由少到多、由浅到深、由简单到复杂的过程。学法指导必须遵循语言的认知规律，循序渐进。

在新接手一个级后我总是想学生介绍一些学习方法。如：（1）如何预习和复习。（2）巧记英语单词，培养记忆力。（3）学会观察、比较和归纳的方法。（4）阅读能力和自学的方法。（5）适当阅读一些简单的英语报刊等，让学生养成良好的

学习习惯，找到一种符合英语自身规律的学习方法，减少学习的盲目性，尽可能达到最佳学习效果。

总之，良好学习习惯的培养与训练，本身就是教学工作的一项任务，我们应该有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。提早开始，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，使他们的英语成绩迅速提高。