26 光的传播优秀教案范文
26 光的传播优秀教案范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：26 光的传播优秀教案范文
正文
《光的传播》教学设计
一、教学内容：广东科技出版社、广东教育出版社六年级上册《科学》教材77-79页。
二、
教学目标：
1、科学知识：（1）知道光是沿直线传播的。
（2）了解小孔成像原理。
（3）会自制简易照相机。
2、科学探究：利用资料研究问题，提高分析归纳能力。
3、科学态度：能在好奇心的驱使下进行探究。
三、教学重点：知道光是沿直线传播的。
四、教学难点：会自制简易照相机
五、教学用具：软管、蜡烛、小孔成像装置简易照相机等。
六、
教学过程：
欣赏导语，让诗一般的语言带我们走进课堂：星星眨着俏皮的眼睛，太阳送来无尽的光明。这来自远方的光，走的是一条怎样的路径？雨过天晴为什么常见彩虹的身影？是否有了光才会有这缤纷的美景？
导入新课：光与人们的生活关系密切，没有光，世界一片漆黑，没有光，万物死气沉沉，没有光，我们无法生存。同学们，你们知道光是怎样传播的吗？今天我们通过实验来研究这个问题。
新课讲授：
活动1 ：光是怎样传播的。
在生活中：阳光透过树叶或云层的间隙照射到地面，手电筒的光束穿过黑暗照亮远处的物体，车灯穿过薄雾射向前方。这些现象有什么共同的特点？
活动2：光线打靶
光从B孔射入，能照到几号靶？
把中间档板上的孔挡住，光还能照到靶上吗？（通过实验让学生得出结论)
为什么会有这样的现象呢？
要想将光从A孔照到1号靶，说说你的办法。（讨论，实验）
实验结论：光是沿直线传播的（板书结论）。
活动3：小孔成像。
用小孔成像实验装置做小孔成像实验（点燃蜡烛时告诉学生注意用火安全）。调整光屏位置，使蜡焰的像清晰地出现在光屏上。并让学生仔细观察像的形状、位置、大小，引导学生发现像是倒立的，用所学知识画图解释这种现象。
拓展：用简易照相机照相，说说怎样能使成像效果好。
活动4：让学生阅读历史上关于记载小孔成像的资料。
作业：自制简易照相机。
板书设计：
光的传播
光是沿直线传播的
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 08:08:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 144
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_54317
来自：学校：东莞市石碣镇中心小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载