26 光的传播优秀教案范文｜教案在线预览

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《光的传播》教学设计一、教学内容：广东科技出版社、广东教育出版社六年级上册《科学》教材77-79页。二、教学目标：1、科学知识：（1）知道光是沿直线传播的。（2）了解小孔成像原理。（3）会自制简易照相机。2、科学探究：利用资料研究问题，提高分析归纳能力。3、科学态度：能在好奇心的驱使下进行探究。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 光的传播

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2018-05-02 08:08:00

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学校：东莞市石碣镇中心小学

26 光的传播优秀教案范文

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关键词：26 光的传播优秀教案范文

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《光的传播》教学设计

一、教学内容：广东科技出版社、广东教育出版社六年级上册《科学》教材77-79页。

二、

教学目标：

1、科学知识：（1）知道光是沿直线传播的。

（2）了解小孔成像原理。

（3）会自制简易照相机。

2、科学探究：利用资料研究问题，提高分析归纳能力。

3、科学态度：能在好奇心的驱使下进行探究。

三、教学重点：知道光是沿直线传播的。

四、教学难点：会自制简易照相机

五、教学用具：软管、蜡烛、小孔成像装置简易照相机等。

六、

教学过程：

欣赏导语，让诗一般的语言带我们走进课堂：星星眨着俏皮的眼睛，太阳送来无尽的光明。这来自远方的光，走的是一条怎样的路径？雨过天晴为什么常见彩虹的身影？是否有了光才会有这缤纷的美景？

导入新课：光与人们的生活关系密切，没有光，世界一片漆黑，没有光，万物死气沉沉，没有光，我们无法生存。同学们，你们知道光是怎样传播的吗？今天我们通过实验来研究这个问题。

新课讲授：

活动1 ：光是怎样传播的。

在生活中：阳光透过树叶或云层的间隙照射到地面，手电筒的光束穿过黑暗照亮远处的物体，车灯穿过薄雾射向前方。这些现象有什么共同的特点？

活动2：光线打靶

光从B孔射入，能照到几号靶？

把中间档板上的孔挡住，光还能照到靶上吗？（通过实验让学生得出结论)

为什么会有这样的现象呢？

要想将光从A孔照到1号靶，说说你的办法。（讨论，实验）

实验结论：光是沿直线传播的（板书结论）。

活动3：小孔成像。

用小孔成像实验装置做小孔成像实验（点燃蜡烛时告诉学生注意用火安全）。调整光屏位置，使蜡焰的像清晰地出现在光屏上。并让学生仔细观察像的形状、位置、大小，引导学生发现像是倒立的，用所学知识画图解释这种现象。

拓展：用简易照相机照相，说说怎样能使成像效果好。

活动4：让学生阅读历史上关于记载小孔成像的资料。

作业：自制简易照相机。

板书设计：

光的传播

光是沿直线传播的

关于本教案的常见问题

Q：26 光的传播优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 光的传播》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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