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英语课堂教学设计方案主备教师：常小霞 协作教师：牛冬霞 讲授教师：常小霞年级设计时间学习内容三学科英语课型新授总课时讲授（导学）时间1、Colours(2) 知识与技能：1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is...?来询问物体学习目标的颜色，
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- 2018-05-02 14:19:00
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1 Colours特级教师教学实录
未知
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关键词：1 Colours特级教师教学实录
正文
英语课堂教学设计方案
主备教师：
常小霞 协作教师：牛冬霞
讲授教师：常小霞
年
级
设计时间
学习内容
三
学科
英语
课型
新授
总课时
讲授（导学）时间
1、Colours(2) 知识与技能：1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is...?来询问物体学习目标
的颜色，并能正确进行回答。
过程与方法：2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。
情感、态度与价值观：3、培养学生对周围事物的好奇心。
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能学习难点
正确进行回答。
学习重点
学习准备
英语磁带,录音机。
集体备课
温故互查：
1、同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型What colour is...?来询问物体的颜色。
自学感悟：
Say and act(课本第4页)。
导
学
过
程
听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。
听录音，吟唱歌曲《The rainbow》。
设问导读：
1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。
2、小组合作，创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。
二度备课
小组交流，集体评价，选出最佳表
演组。
3、Colour and write
yellow+blue=green
黄
+ 蓝
= 绿
(
) + black=grey
(
) + 黑
= 灰
巩固练习：
1、听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？
Joe: __________________ Peter:__________________
拓展延伸：
吟唱歌曲《The rainbow》。
导
学
过
程
1、Colours
What colour is... 板书设计
yellow+blue=green 黄
+ 蓝
= 绿
导学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 14:19:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 Colours特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 Colours》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。