1 爱护自己的身体教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

1、《爱护自己的身体》教学设计教学目标：1、知道人体的主要器官及其功能。2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。3、在日常学习和生活中养成自觉保护身体的意识和行为，防止受到伤害。教学重点：知道人体的主要器官及其功能，知道如何保护自己的身体。教学难点：对日常生活中常见的有损身体的行为有所认识，养成保护

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 爱护自己的身体

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2026-07-31 05:47:37

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学校：师宗县凤山小学

1 爱护自己的身体教学实录与评析

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关键词：1 爱护自己的身体教学实录与评析

正文

1、《爱护自己的身体》教学设计

教学目标：1、知道人体的主要器官及其功能。

2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。

3、在日常学习和生活中养成自觉保护身体的意识和行为，防止受到伤害。

教学重点：知道人体的主要器官及其功能，知道如何保护自己的身体。

教学难点：对日常生活中常见的有损身体的行为有所认识，养成保护自己身体的意识和行为。

教学方法：谈话法、演示法、自主学习法

教学准备：人体主要器官的图片及相关资料卡片、放大镜、道具刀、课件

教学过程：

一、情景导入

以生病的学生病情询问入题，让学生说说自己生病的感受。

引出爱护身体的主题。（板书课题）

二、探究新知

丹丹也生病了，请同学们看看课本第一页情景图，说说丹丹是怎么生病的？人又为什么生病呢？（学生自由发言，学生自己评价，教师小结）

爸爸妈妈带丹丹到医院看病，当医生的廖叔叔就给了她三个健康锦囊。丹丹回到家就打开了第一个健康锦囊，我们来看看是什么？

1、锦囊一：学会爱护自己身体的每个部分

身体的每个部分就是我们的各个器官，下面我们来认识一下这些器官吧！

出示人体器官图及相应的介绍文字：

学生发言给大家介绍人体的主要器官的特征，（一人介绍一个）

小结：这些重要的器官就好像我们的零件，零件有问题，我们就会生病，因此我们要爱护自己身体的每个部分。

2、锦囊二：学会科学合理地恢复健康

看到这些介绍，丹丹有些着急了，因为过几天丹丹要参加学校组织的春游，她担心到时候病还不完全好，就有些心急了……想让病快点儿好，这时她打开了廖叔叔的第二个健康锦囊。你有什么妙计帮助丹丹吗？(学生自由发言）

教师总结：

妙计1：

妙计2：

妙计3：

妙计4：

……

小结：想要身体好得快，科学养病很重要。切不可为了一时的心急，做出损害身体健康的事情，否则反而误事了。

3、锦囊3：学会爱护自己的健康，快乐成长

两天后丹丹病完全好了，她可以和同学们一起屈春游了。在公园里同学们玩得不亦乐乎：

出示课本情境图：请同学们观察情境图，告诉老师你看到了什么？（学生自由发言）

出示生活中的危险行为图片，让学生说说这些都是些什么行为，自己有过这样的行为吗？

看到这些，丹丹不由自主地拿出了第三个健康锦囊。

小组讨论：我们该如何爱护自己的健康？（学生代表发言，学生自由评价）

教师总结：从饮食、卫生、安全等方面总结

三、课堂小结

同学们，希望学习这一课后，在平时的生活学习中，我们能养成良好的行为习惯，保护自己，守护健康，快乐成长！老师在这里祝福大家天天健康快乐！

四、板书

1、爱护自己的身体

学会爱护自己养成好习惯

健康快乐成长！

关于本教案的常见问题

Q：1 爱护自己的身体教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 爱护自己的身体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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