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《做个小侦探》教学设计哈尔脑乡中心小学 邹源教学目标：1、通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想，体会到猜想与事实不是一回事。2、在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确；想知道猜想是否正确，需要进行验证。3、通过阅读资料，知道猜想是科学研究中重要的思考活动。重点与难点：重点
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7 做个小侦探教学设计(第一课时)
未知
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关键词：7 做个小侦探教学设计(第一课时)
正文
《
做个小侦探》教学设计
哈尔脑乡中心小学 邹源
教学目标：
1、通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想，体会到猜想与事实不是一回事。
2、在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确；想知道猜想是否正确，需要进行验证。
3、通过阅读资料，知道猜想是科学研究中重要的思考活动。
重点与难点：
重点：依据观察到事实，作出猜想。
难点：将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。
教学准备：课件、牛顿摆
教学过程：
一、导入：
孩子们，我们的教室里来了客人，所以我们更要好好的表现对不对？那今天，我们要学什么呢？请看屏幕，谁能给大家拼一拼，（揭示课题）侦探就是寻找答案的聪明人
想做小侦探可不是一件容易的事情，需要掌握很多的本领。我们来研究一下
二、学习新知：
活动一：
1.找不同（出示图片）：孩子们这两幅图有几处是不同的，给大家一点时间，请你们认真的观察，然后告诉老师你的发现。学生观察后反馈信息
小结：看来，你们都善于观察，这是成为一个侦探的必要条件，恭喜你们！（给自己鼓鼓掌）
2.（出示图片2）接下来这幅图片，仔细看这上面有什么？好好想一想是什么原因让蒲公英的种子飞起来的？蒲公英种子飞起来是因为有风
3.（出示图片3）这一幅图片呢，这是什么呀？猜猜这些叶子上为什么会有很多的洞啊？青菜上的洞是虫子咬的
4.（出示图片4）猜猜狗为什么吐舌头呢？和同桌一起说一说，。吐舌头是因为天气热
小结：孩子们，你们根据一些单一的现象，做出自己的猜想，你们真的很棒！接下来我们来点复杂的
活动二：
1.（出示图片5）告诉老师，你看见了什么？（破了的蜘蛛网）那谁破坏了蜘蛛网呢？认真的思考然后在小组内说一说吧
2.（出示图片6）在雪地里有什么？你发现了哪些线索呢？你能根据这些线索想象得到当时这发生了什么吗？在小组内讨论讨论，相互说说自己的想法。
3.提问：我们对这么多情况进行了猜想，那事实真的会像我们猜想的那样吗？接下来我们来做个活动
（1）（出示碰碰球）这是一个牛顿摆，我先来做个操作示范，孩子们你们要认真的观察看到的结果（只拉开一个球的的现象）
（2）接下来，我要拉开两个小球，这次孩子们请你们先猜一猜，这次会有什么样的现象？
（3）那如果我拉开三个小球呢？你们再来猜一猜会发生什么样的现象吧？请一名学生来操作……
小结：孩子们，这个活动说明了，我们的猜想不一定是正确的，想要知道自己的猜想是否正确需要验证。
活动三：
1.图片上的是已经在地球上灭绝的恐龙。
2.科学家在科学研究中，也会进行猜想，让我们来看看他们对于恐龙灭绝的事实，都有哪些猜想（出示图片7）
说明：关于恐龙灭绝的猜想科学家至少提出了九十多种比较有道理的猜想，接受陨石撞击说，和火山爆发说的比较多，他们还在努力的寻找着答案……这就是科学家不断探究的精神，希望我们每一个人都要秉承这种精神！
三、课堂总结：
善于观察，敢于猜想，设法验证是寻找答案的钥匙，希望今天的学习能够让你们得到方法，真正的做个小侦探，这样，我们离事实的真相近了，离科学的解释更近了……好，这节课就上到这里，谢谢大家！（下课）
板书：
做个小侦探
观察
猜想
验证
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-05 15:00:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《7 做个小侦探》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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