Words in each unit优秀教学设计范文

教学设计

班级：

姓名：

主备人：

吕小慧

五年级组编制

课

题

Unit 2

My

favourite

season

学习目标1．能听、说、读、写本课主要单词:spring, summer, autumn,

winter.

2. 能够在理解的基础上认读重点句型：Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day. 学习重难点：能够灵活运用重点单词和句型进行交流

教具准备：

教学课件ppt 一、课前自主

让学生预习15的单词：spring, summer, autumn,

winter,

season 和句型：Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day. 二、课内探究

导学

导学过程

流程

随堂笔记

1

（一）激

Greetings.

趣

Goodmorning boys and girls. How 导

are you? 入

1.listen to music.

（二）1.出示课件图片，教授新单词。

自

2. Find a friend 主

3.引入句型Which season do you 学

like best?

习

4.让学生练习回答自己喜欢的季节和原因。

讲解1.autumn（英）/fall（美）

（三）

2.which表示选择，哪一个

精

讲

点

拨

3. Which season do you like best?

I like…best.

Why?

Because I can …

2

（四）

学生编对话：Which season do you 合

作

探

究

like best? Summer. I can go swimming every day.

（五）知

能

应

用

（六）

Guess game

总

结

拓

展

一．

连线

让学生总结本节课学到了什么？

Season

春天

Spring

季节

Summer

冬天

Autumn

秋天

Winter

夏天

3

二．

猜一猜（which season?）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

（

）

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

（

）

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

（

）

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

（

）

4