12 重力说课稿【一等奖】

第十二课

重力

龙海市紫泥仁和小学

韩萍萍

一、教学目标：

科学知识：

1、知道在生活中存在着重力，了解重力产生的原因。

2、通过学习有关牛顿的资料，了解前人对重力的研究。

能力培养：

1、培养学生观察、分析问题的能力。

2、培养学生实验操作和收集整理信息的能力。

情感态度价值观：

1、认识到科学是不断发展的。

2、乐于用学到的科学知识解决问题。

二、重点难点：

知道生活中存在着重力，培养观察、分析问题的能力。

三、教学准备：

视频、纸巾、橡皮擦、地球引力方向图、铁架台、细绳、铁块等

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

一、视频激趣，导入新课：

1、观看视频，太空站喝水

师：这个视频向大家展示的是什么画面？他们跟我们在现实生活中喝水有什么不同？

2、生交流，汇报

3、师总结，引入课题（板书：重力）

师：为什么我们可以正常喝水，太空站的宇航员却不行呢，因为一直有一个神秘的力量在拉扯着我们，我们这一节课就一起来研究一下，这个神秘的力量——重力。

二、初探新知，感知重力

过渡：为什么在太空中的水是乱飘，而我们身边的水就是落到地面来呢？

1、师：是不是同学们说的都有道理呢？地球真的有吸引力吗？今天老师给你们带来了一个礼物盒，礼物盒里面有各种各样的物品，请你们用里面的东西做个小实验，把它们往上抛，看看会发生什么现象，你得到了什么结论？

（实验要求：1、不争不抢，每个同学轮流做实验2、其他同学做实验时，我要仔细观察）

2、进一步思考，地球对空气是否也有吸引力作用。

师：地球对你们的沙包，纸巾都有吸引力，那地球对身边的空气有没有吸引力呢？允许你们小组讨论一下。如果地球对空气没有吸引力会变成什么样呢？

3、引出概念，并指导做笔记，齐读。

概念：地球上的一切物体都受到地球的吸引作用，我们把这种作用力叫物体的重力。

4、谈谈生活中见到的重力的现象

三、掌握单位，了解牛顿

1、了解牛顿，生交流讨论

师：我们知道了地球对任何物体都有吸引力，任何物体都有重力，那么重力是我们现在才发现的吗？重力谁发现的呢？

2、学生分享牛顿小知识

师：“有没有人知道牛顿是怎么发现重力的？”

3、师总结补充牛顿相关资料

树上的苹果熟透了，就落到地下。这种现象从来没有引起人们的注意。可是，小牛顿，却被这一现象给吸引了，他跟同学们一样，一直思考为什么苹果会落到地面而不会飞到天空中呢？于是他开始搜集前人留下的科学资料，不断地实验研究，他终于发现了万有引力。原来地球与任何物体之间都存在吸引力，这种吸引力叫做万有引力，苹果落地是因为苹果与地球之间有吸引力，任何物体都受到地球的吸引，所以物体才有重量，它是万有引力的一种。

4、总结单位相关知识

师：因为牛顿有了这么伟大的发现，所以我们为了纪念他，就用牛顿作为力的单位，简称牛，用字母（N）表示。

四、实验亲践，探究方向

1、引导学生猜测重力方向，指多名生猜测。

师：你们曾经像牛顿一样被高处掉落的东西砸过吗？橡皮和苹果都是从高处掉下来，不往天空掉，说明我们的重力是有方向的。请你们学学牛顿大胆猜测一下重力可能是什么方向呢。

2、出示实验器材，小组交流，设计实验

出示材料：铁架台、橡皮、线、剪刀

师：同学们请看老师给你们准备的材料，有铁架台、橡皮、几条线、剪刀、实验记录单，先小组谈论你们打算如何操作实验，探究橡皮擦受到的重力方向，思考清楚你们的实验流程是什么？

3、小组汇报，师总结流程，领取实验器材，强调实验注意事项

师：用线绑住橡皮擦，挂在铁架台上，当橡皮擦静止的时候，剪断绳子，观察橡皮下落的方向。还可以试着把铁架斜斜放着，看看橡皮擦是怎么掉落。请同学们分工合作，多次实验，一起探究橡皮擦受到的重力方向，并将实验填写在实验记录单上。

4、实验结束小组汇报，幻灯展示实验结论

五、分析地球的“上”和“下”

1、指导学生在课文地球图上标上“上”和“下”

我们知道了重力的方向是竖直向下，那么哪里是上，哪里是下呢？先用铅笔在课文地球图上标上上和下（地球图片展示）

2、汇报，说说为什么这样画

3、师总结，其实，在宇宙中看地球，地球根本就没有“上”、“下”之分，人所感到的“上”和“下”，是我们通常把正对头顶上方的天空叫做“上方”，把朝向地球中心（地心）的方向叫做“下方”。重力的方向就是竖直向下地指向地心。

5、指导学生在地图上画重力的方向，总结重力方向是竖直向下地指向地心

师：有一只调皮的小羊，它想环球旅游，第一站它来到了非洲看大象，这时候它受到的重力方向是哪个方向呢，我请一个同学来画出来。第二站它来到澳大利亚看袋鼠，它此时的重力方向是指向哪呢，谁来画。第三站它回到了中国，这时候它的重力方向呢，我再请一个同学来画一画。

师：所以重力的方向就是——竖直向下地指向地心

六、知识延伸

思考：没有重力地球会怎样.？