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课题教学内容《小花猫和小老鼠》P10 课型唱游【教学目标】1.能用自然的声音，熟练、有表情地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能准确地表现歌曲节奏的特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象，能背唱小花猫和小老鼠。2.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确地运用到歌曲《小花
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- 2018-05-24 10:15:00
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- 学校：江苏省无锡崇宁路实验小学
唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：唱：十二生肖歌 �…ppt配套的教学设计方案
正文
课
题
教学内容
《小花猫和小老鼠》
P10 课
型
唱游
【教学目标】
1.能用自然的声音，熟练、有表情地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能准确地表现歌曲节奏的特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象，能背唱小花猫和小老鼠。
2.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确地运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止符的节奏特点和歌曲浓郁的民族风格。
【教学重点、难点】
重点：有表现力的演唱歌曲，分辨不同的音乐形象。
难点：歌曲中的附点四分音符的演唱，以及四分休止符的停顿。
【教学准备】
教学课件、多媒体、琴
【教学过程】
个性备课
一、组织教学：
师生音乐问好！
复习歌曲《十二生肖歌》。
二、导入新课：
（师：）上节课我们学了十二生肖歌，排在最前面的是谁啊？小老鼠是个怎样的动物？谁来学学小老鼠贼头贼脑、小巧灵活的动作？（找两个学生表演）今天小老鼠刚出门就碰见了它的天敌……
三、体验感受：
1.听歌曲范唱《小花猫和小老鼠》。谈谈这首歌曲的情绪？
2.复听歌曲，随老师一起拍手拍腿，感受四二拍的恒拍感。
3．有节奏的朗读歌词。边拍手拍腿边跟老师读词。再跟音乐伴奏有节奏读歌词。
一只小老鼠，
一只小花猫
瞪着小眼珠，
喵喵喵喵喵
龇着两只小牙，
吓得老鼠
长着八字胡；
赶快往回跑。
4.跟琴轻声用lu模唱歌曲旋律。
5.跟琴小声唱歌词，不足处纠正。随着老师的琴声模唱，对比区别没有附点的唱法与有附点的唱法，哪一种具更幽默。
6.在歌谱中找找四分休止符在歌曲中出现了几次。跟琴轻声唱词，注意四分休止符处要停一拍。
7.采用接龙唱，男女接唱等巩固歌曲。
8.加入打击乐器小锣等伴奏演唱。
（1）出示小锣，介绍锣是民族打击乐器的一种，它的音色明亮清脆，可以用来渲染气氛，一组打击乐器中只要一面锣就可以了。
（2）跟音乐伴奏，学生演唱，老师在休止符处敲锣一下伴奏。
（3）跟音乐伴奏，学生演唱，在乐句句尾休止符拍一下凳子的一侧，找一生使用锣伴奏。
（4）选择使用响板、双响筒等打击乐曲为歌曲伴奏。
四、拓展延伸：
1.歌表演：小花猫和小老鼠。
根据歌词内容设计动作并表演，分组合作，进行表演。
2. 播放《猫和老鼠》视频片段。
五、小结本课情况，师生音乐道别！
播放《小花猫和小老鼠》的音乐，学生学着猫或者老鼠的样子走出教室。
【板书设计】
一只小老鼠，
一只小花猫
瞪着小眼珠，
喵喵喵喵喵
龇着两只小牙，
吓得老鼠
长着八字胡；
赶快往回跑。
【作业设计】
背唱歌曲
【教学反思】
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 10:15:00
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关于本教案的常见问题
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