11 Mother’s Day教案1

年

级

设计时间

学习内容

三

学科

2018.5.10 英语

课型

总课时

新授

27 授课

教师

授课

时间

郝敏燕

5.29 Mother’s Day

1、能听、说、认读单词flower、photo、tea。

2、学习用句型What can I do

for

…?进行提问。

能听、说、认读单词flower、photo、tea。

学习用句型What can I do

for

…?进行提问。

录音机。

集体备课

温故互查：

两人一组互查上节课所学单词。

自学感悟：

1、听录音，认读单词flower、photo、tea。

2、听录音，自学课本第54页Listen and say,认读句子。

二度备课

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

导

学

过

程

设问导读：

1、Listen and say.（教材54页）

2、听录音，看对话，默读。

3、教师领读，学生跟读。

4、再放录音，学生模仿跟读。

5、学习重点句型。

What can I do

for

…?

我能为……做什么？

6、熟读listen and say的内容。巩固练习：

1、听写本课单词flower、photo、tea。

2、Make

and

say 自己动手制作一个照片框架，送给自己的好朋友。并用以下句子进行对话练习。

Here’s a photo frame for you, 导

学

过

程

____________.

Thank you,_________. 拓展延伸：

看课文54页图片，两人一组问答。

Mother’s

Day

板书设计

flower、photo、tea What can I do

for

…?

我能为……做什么？

导学反思

年

级

设计时间

学习内容

三

学科

2018.5.10 英语

课型

总课时

新授

28 授课

教师

授课

时间

郝敏燕

5.29 Mother’s

Day

1、能正确、流利地朗读Say

and

act的内容，进一步掌握句型学习目标

What can I do

for

…?的用法。

2、能正确流利朗读英语小诗《Mummy,

Mummy》。

能正确、流利地朗读Say

and

act的内容，进一步掌握句型What can I do

for

…?的用法。

能正确、流利地朗读Say

and

act的内容，进一步掌握句型What can I do

for

…?的用法。

学习重点

学习难点

学习准备

图片、录音机。

集体备课

温故互查：

老师提问检查单词和句型。

设问导读：

1、Listen and say.（教材56页）

2、听录音，看对话，默读。结合课文图片，尝试翻译句子。

3、教师领读课文。

4、听录音，并跟着读。

二度备课

导

学

过

程

5、小组练习对话。

6、教师强调重难点。

What can I do

for

…?

我能为……做什么？

I

love

you. 我爱你

Have a cup of tea 喝一杯茶

Mother’s

Day

母亲节

7、学生质疑，老师指导。

8、播放英语小诗《Mummy,

Mummy》，

学生跟读。

巩固练习：

1、默写下列句子和词组。

What can I do

for

…?

我能为……做什么？

I

love

you. 我爱你

Have a cup of tea 喝一杯茶

Mother’s

Day

母亲节

2、背诵Listen and say.（教材56页）的内容。

拓展延伸: 在母亲节这天，制作一张卡片，用所学英语句子祝福妈妈节日快乐。

导

学

过

程

11、Mother’s

Day

板书设计

What can I do

for

…?

I

love

you.

我能为……做什么？

我爱你

Have a cup of tea

Mother’s

Day

喝一杯茶

母亲节

导学反思