2 往水中加点东西教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《往水中加点东西》教案教学目标：1、通过学习往水里加点东西，运用观察、对比的活动，让学生充分利用感觉器官去研究。2、了解什么叫溶解，知道水能溶解一些物质。3、培养学生的观察、分析、动手操的能力。4、激发学生学习兴趣，增强学习科学的动力。教学重点难点：重点：让学生知道水能溶解一些物，初步形成溶解的概念

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 往水中加点东西

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2018-05-24 19:51:00

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学校：萧县官桥镇皇藏峪小学

2 往水中加点东西教学设计(第一课时)

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关键词：2 往水中加点东西教学设计(第一课时)

正文

《往水中加点东西》教案

教学目标：

1、

通过学习往水里加点东西，运用观察、对比的活动，让学生充分利用感觉器官去研究。

2、

了解什么叫溶解，知道水能溶解一些物质。

3、

培养学生的观察、分析、动手操的能力。

4、

激发学生学习兴趣，增强学习科学的动力。

教学重点难点：

重点：让学生知道水能溶解一些物，初步形成溶解的概念。

难点：均匀的分散在水中。

教学准备：水杯、盐、油、墨水、石子。

教学过程：

一．

课程导入

老师在讲台上准备两个大的烧杯，分别贴上1和2标号，同放同样多的水，然后分别在两个杯中放入一些盐粉和小石子，再请两位同学出来搅拌，让同学们观察这两个的情况。一分钟后，你们猜会出现什么现象呢？

请两位出来，当口令一出，两位学生一起搅拌，学生认认真真地观察，一分钟后，让学生观察到的结果是：1号杯中盐粉放在水里，一会儿盐粉下见了；2号杯中小石子还在。板书：往水里放点东西---- 二．课程讲解

探究水能溶解一些东西。老师：往水里放点东西会有什么现象呢？你们想知道吗？我们一起做一下实验好吗？ 1.在做实验之前先听老师讲一讲实验要求：

实验要求：1、四人小为单位，小组长把透明的塑料杯拿出来。

2、在杯中放同样多的水，（大约是杯高的一半）。每个同学负责一个。

3、小组长把材料分给各组员，放材料时要小心。

4、各组员在小组长的指导下，搅拌。一边搅拌一边观察。

5、五分钟后，把观察到的结果填在表中。

往水里放点东西实验表

物体

能溶解

不能溶解

白糖

盐

墨水

油

石子

我们的发现：（

）、（

）能溶解在水里；（

）、（

）不能溶解在水里。

2、·学生分组操作，并把结果在小组里交流，再填好实验表。

3、小组合作，老师到组里指导。

4、小组汇报。并总结出：盐、糖、墨水能溶解在水里；油、石子不能溶解在水里。

5、四人小组，寻找日常生活中能在水里溶解的物质。并把讨论的结果填在书上。

三．拓展探讨茶叶会溶解吗？

1、出示一杯茶叶茶，让学生观察水的颜色，讨论以下的两个问题：

（1）水的颜色发生了什么变化？

（2）是什么原因使杯中的水变黄？

（3）为什么茶叶还在呀？茶叶溶解了吗？

2、学生汇报讨论结果，好文，让好明友也着到×到：水变黄了是因为茶叶中的一些成

分均匀地分散到杯里，即溶解了；而茶叶还在是因为其中的一些成分不溶解。

这也就是说，茶叶既含有溶解的成分，也含有不能溶解的成分。

3、生活中有象茶叶一样有溶解的成分，也含有不能溶解的成分的物质？

学生举出例子不多，在多媒体中生活中几幅生活图片如；菊花、桂园茶、金银花

茶、生地汤等

4、把例子填在书本上。

四、全课总结：

让学生谈谈本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：2 往水中加点东西教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 往水中加点东西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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