Lesson 6第一课时评课稿

教

课

题

学

设

计

第（

）课时

教

者：

Unit1.Lesson6

教学目标

1．

能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与教师有关的9个单词

2．

能够在本单元涉及的情景条件下初步使用单元所学的句型

3．

能够用in，on，under初步表达物品所在的位置

4．

能够听懂本单元涉及的课堂用语并做出相应的反映

5．

通过计算机键盘学习字母A，S，D，F，G，能够听字母音并按照指法做出正确反应

学习与教室有关的单词: blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom 交际用语的掌握

How are you？

Fine, thank you.

Blackboard去爆破的读音，Window ,classroom双音节词的读音

能够用in，on，under初步表达物品所在的位置

blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom

教学挂图，教学磁带，录音机，单词卡片

课型

教学重点

教学难点

教学关键

教

具

教学过程：

:A.Greetings: Good morning, boys and girls. Good morning, Miss chang. How are you? Fine ,thank you. And you? I’m fine, too.

B．用教学挂图演示引入新的单词

T：Desk ,desk ,for you and me.并鼓励学生和教师一起边说边做。

T（拍桌子）：Desk ,desk ,for you and me.（拍椅子）：Chair chair for you and me.边交替展示教学挂图，边重复。

C．教学歌谣。教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解歌谣后，可指导学生模仿录音边听边指。

D．教师进一步引导学生学习并巩固所教学的单词。

a.图片游戏。教师用白纸遮住图片，只露出图片的一边或一角，对话

T：What’s this？

S：It’s a desk.

b.教师变做擦的动作（用抹布擦桌椅，用板擦擦黑板），边说：Clean, clean, clean the desk. Clean, clean, clean the blackboard. c.利用开和关的指令帮助学生复习门和窗，如

T：Open the door. Close the door学生做相应的动作。可以用Pair work的形式进行活动。

E．进行B部分活动时，由学生轮流发问，进行Group work。学生做相应回答或动作。

板书设计：

Homework。自编表演对话

课后记：