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关键词：5 玩转小水轮国家获奖教案

正文

《玩转小水轮》教学设计

一、教学目标： 1、学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。

2、

能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。

3、通过看图片和相关视频，了解人类对水力资源的开发和利用。

二、教学重点、难点

重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。

难点：在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。

三、教学准备

课件、胡萝卜、铝片、细铁丝、水槽架子、漏斗、橡皮管、水杯、水

四、教学过程

（一）复习导入

1、上节课我们学习了水是什么样子的？谁能说一说呢？

2、这节课我们通过玩水了解水的力量！

（二）制作小水轮

1、展示材料：胡萝卜1段，铝片4片，长铁丝1跟。

2、让学生利用以上材料制作小水轮。

3、学生分组制作小水轮

4、对学生进行指导：确定叶片安装位置和中心孔的位置，作为“轴”的铁丝尽量直且硬。

（三）让小水轮转起来

1、你能想办法让你的小水轮转起来吗？

2、小组讨论，回答。

（四）用水的力量让小水轮转起来

1、介绍“漏斗”“水槽”“橡皮管”

2、指导学生将漏斗末端连接橡皮管，将橡皮管一头对准小水轮叶片，倒水后观察现象。

3、学生实验，发现小水轮在水的力量下可以转起来。

4、想办法让小水轮转得更快一些？

5、学生实验研究。

6、汇报结果：可以把漏斗拿高一些，水位越高，小水轮转的越快。

可以换成较粗的管子，同一高度下，水量越大，小水轮转的越快。

7、能不能用纸杯代替漏斗做这个实验？

（五）人们可以借助水流的力量做哪些事情？

水塔。为什么水塔总是建的高高的？

水车，引水灌溉农田。

水力发电，水磨。

五、教师总结

这节课我们通过玩小水轮了解了水的力量，课后同学们可以用心观察，看看人们还可以利用水的力量做那些事情呢？

六、板书设计

玩转小水轮

高

小水轮转得快

粗

5 玩转小水轮国家获奖教案

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