练习7主要内容及教案内容

《练习7*认识安全标志》

合肥师范附小二小张璐

【设计思想】

安全标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它是人们常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织学生观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养学生的自我保护意识。

【教学目标】

1、出示多种常见的安全标志图片,引导学生认识安全标志,并知道安全标志分为哪几类。

2、让学生动手画安全标志,设计安全标志,进一步认识安全标志,明确安全标志的重要性,培养学生自我保护意识和能力。

【教学重难点】

让学生动手画安全标志,设计安全标志,进一步认识安全标志,明确安全标志的重要性,培养学生自我保护意识和能力。

【教学准备】

1、白板课件。

2、事先让学生收集有关的安全标志。

3、画纸、水彩笔等工具材料。

【活动过程】

一、联系生活,导入课题:

1、同学们,你们还记得上周咱们学校东门外修路了吗?当时路口放了一个这样的标志牌,你知道这个标志是什么意思吗?指名回答。

2、出示禁止通行标志牌。

3、板书课题,齐读课题。

二、考核闯关,认识标志

其实这节课,老师还有一个特殊的身份。我呀,受学校的委托,要在咱们班选一批安全宣传员,同学们,你们想不想当这个安全宣传员?只要你们能通过有关“安全标志”的知识考核,你就能被聘为安全宣传员。安全知识考核马上就要开始了,敢不敢接受挑战?

(一)认识安全标志

1、你们知道什么是安全标志吗?指名说,师出示总结:安全标志是向人们警示工作场所或周围环境的危险状况,指导人们采取合理行为的标志。

2、出示练习7里的5个安全标志,指名回答。

3、出示三个安全标志:禁止吸烟、安全出口、应急电话。指名拖拽。(“连一连”小游戏)

4、出示“当心夹手”安全标志。(“火眼金睛”小游戏)

1)指名学生从右边的汉字中选出正确答案。

2)介绍这个安全标志的作用,可以放在什么位置。

5、出示滚动的安全标志图片(“你喊我停”小游戏)

1)开火车认识安全标志

(二)安全标志分类

看来你们课前有认真预习,已经认识了这么多安全标志。

1、那你们知道安全标志可以分为几类吗?(“我会选”小游戏)

2、安全标志主要分为三大类:禁止标志、警告标志、提示标志,具有禁止、警告、提示的意思。

3、出示三组安全标志,仔细观察一下,不同的分类标志在形状、图案、色彩等方面都有什么不同?

4、四人一小组合作讨论:

禁止标志:圆形、红色+黑色

警告标志:三角形,黄色+黑色

提示标志:方形、绿色、黑色、红色等

5、你能根据这些特征给这些标志归归类吗?

1)你知道哪些属于提示标志吗?(戳气球小游戏)

2)你知道哪几个属于警告标志,哪几个属于禁止标志吗?请同学上来拖。如果你选择对了,这个标志就会被这个大大的波板糖吸进去。(“波板糖吸吸圈”小游戏)

(三)知名称,画标志

1、出示“注意安全”“禁止停车”标志名称

1)指名两个学生,利用白板课件画标志

2)出示正确的标志。(利用白板放大镜功能)

(四)安全标志送回家

1、出示三幅图片

1)出示“加油站”“斑马线停车”“高压电线”和几个安全标志

2)请生选择正确的安全标志

2、出示地铁门图片。

1)四人一小组合作讨论:地铁的门上面应该放哪些安全标志。

2)小组汇报交流

三、评选安全宣传员,进行宣传

同学们的表现都很好,现在老师以“公共安全宣传员”的招聘负责人的身份郑重宣布:聘全体同学为公共安全宣传员。同学们,祝贺你们成了一名公共安全宣传员,那就让我们一起去宣传吧。

1、请同学们说说我们校园哪里容易发生危险,你想做一个什么样的安全标志来提醒大家呢?

2、四人一小组合作交流,完成学习单。

3、齐读《安全小儿歌》。

四、课堂小结

这节课,我们认识了一些安全标志,知道了安全标志主要分为三大类:警告标志、禁止标志、提示标志。我们还可以画出安全标志。老师希望通过这节课,你们可以把安全常记心间。

五、小实践作业:

请为班级设计一个安全标志。

板书:认识安全标志

反思:为了激发学生对安全标志的兴趣,整堂课我设计的是一个“闯关考核”情境。在教学中,利用白板的功能,让孩子自己动手操作,提高了他们学习的积极性,孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,认识了标志,同时也认识到了安全的重要。但是,对于这节课,我认为我还需要更深入地思考各个环节的设计,以及如何能通过教学进一步让学生把安全常记心间。