望庐山瀑布教学实录与评析.pdf

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关键词：望庐山瀑布教学实录与评析

人教版部编本第四册第八课《古诗二首》

《望庐山瀑布》教学设计荆州市荆州实验小学刘朝翔

一、读中感知

一、揭示课题

1.今天我们学习《古诗二首》中的一首,叫做《望庐山瀑布》。齐读课题——《望庐山瀑布》。

2.出示庐山风光图片。认识、记忆“庐”字。

3.认识瀑布,并记忆。

4.演示“望”字的字形演变图,懂得“望”字的意思。

5.拓展:“举头望明月,低头思故乡”这句诗,作者望着明月,想着家乡。

6.交流、了解诗仙李白。

7.本文中,诗人李白是“望”着什么?想着什么呢?(存疑)二、读中识字

1.学生自由朗读这首诗,读准字音,读通句子,在自己不认识的字上画圈。

2.点读,相机纠错。

3.通过多种识字方法,在诗句中识字:照、炉、紫、烟、遥、挂、川、疑等。

4.把整首诗合起来齐读一遍,巩固生字识记。

三、读中理解

1.让学生充分质疑,提出自己的问题。

2.检测:

1.诗句里哪个词解释了题目中“望”字的意思?

2.题目中的“庐山”与诗句中的“香炉”什么关系?简介“香炉峰”。

3.诗句中哪一个词解释了“瀑布”的“瀑”呢?瀑布真有三千尺吗?

4.“九天”,传说天有九重,意思是很高很高的天。

5.请你这样说:我读着(),我看到了()。

5.点读并齐读这首诗。

四、读出层次

1.教师指导读出节奏。

2.再读古诗,读的时候脑袋里要想着诗句中的画面,然后摇头晃脑地读。

3.作者望着庐山瀑布,望着太阳照耀,望着山峰生烟,望到了瀑布悬挂,望到了飞流直下。望着远方,他心有所想。那作者望着这些,心里想着什么呢?学生理解。

4.小结:想着银河坠落,想着银河从天上流到人间。天上的银河居然坠落到人间来了。能看遍天上人间的人,只有一种人,这种人就叫做“仙”。李白就是这样一个“诗仙”。让我们再读诗仙的“仙诗”。

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