15.连加、连减特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

连加连减教学目标：1.初步理解连加连减的含义。2.使学生掌握连加、连减的计算顺序和方法。3.使学生比较熟练地进行10以内连加、连减的计算。4.使学生能运用连加连减解决生活中的一些简单问题，初步感受数学与生活的联系。5.让学生初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。教学重点：1.理解连加连减的含义

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所属课文：15.连加、连减

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2018-05-18 14:38:00

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学校：获嘉县照镜镇楼村中心小学

15.连加、连减特级教师教学实录

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关键词：15.连加、连减特级教师教学实录

正文

连

加

连

减

教学目标：

1.初步理解连加连减的含义。

2.使学生掌握连加、连减的计算顺序和方法。

3.使学生比较熟练地进行10以内连加、连减的计算。

4.使学生能运用连加连减解决生活中的一些简单问题，初步感受数学与生活的联系。

5.让学生初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。

教学重点：

1.理解连加连减的含义。

2.掌握连加、连减的计算顺序和方法。

教学难点：

1.比较熟练地进行10以内连加、连减的计算。

教学过程：

（一）复习导入

4+2= 3+4= 7-2= 9-3= 6+3= 7+1= 5-1= 6-2= 以前我们学习的都是2个数相加或相减，现在如果给大家3

个数，你们还会不会计算呢？让我们一起走进今天的学习课堂——连加连减。

（二）讲授新课

（1）连加

小明家养了一群可爱的小鸡，午饭时间到了，妈妈让小明去院子里喂小鸡。饿坏了的小鸡飞奔着向小明跑了过来，跑最快的有5只小鸡，紧跟着后面又来了2只小鸡，而跑在最后面的还有1只，现在我们一起来帮小明算算家里一共有几只小鸡吧！

..........

（2）连减

米粒很快被吃光了，小鸡们要回窝休息了，先是走了2只小鸡，后来又走了2只，同学们能不能帮小明算算还剩下几只小鸡呢？

（三）课堂小结

按从左到右的顺序

连加：先算前2个数相加，再加第3个数；

连减：先算前2个数相减，再减第3个数。

（四）课堂练习

（1）课本第65页，做一做

（2）2+3+4= 3+4+2= 4+2+4= 6+3+1= 1+2+3= 2+2+4= 2+3+2= 5+0+3= 7-2-1= 6-4-0= 5-1-3= 3-0-1= 8-5-3= 9-2-3= 10-4-5= 6-2-1= 学生做、改；教师评讲。

（五）板书设计

连

加

连

减

..........

（六）家庭作业

练习十四

获嘉县照镜镇楼村中心小学

郭照利

关于本教案的常见问题

Q：15.连加、连减特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15.连加、连减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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