3 一个接一个多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《一个接一个》第一课时教学设计甘肃省张掖市民乐县洪水小学滕晓芸设计说明:本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中,尊重学生的主体地位,以读为主

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2026-09-10 14:47:37

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学校：民乐县洪水小学

3 一个接一个多媒体教案及点评

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关键词：3 一个接一个多媒体教案及点评

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《一个接一个》第一课时教学设计

甘肃省张掖市民乐县洪水小学滕晓芸

设计说明:

本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中,尊重学生的主体地位,以读为主,理解课文内容,知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态,让快乐一个接一个的,并从中感受孩子幸福的童年。

教学目标:

1.认识"接、觉"等13个生字,会写"过、各"等3个字,掌握一个多音字“觉”。

2.认识一个新偏旁:单耳旁"卩",认识笔画:横折折撇。

3.正确、流利地朗读课文,读好感叹句。并在具体的语境中理解“各种各样”的意思。了解课题中的“一个接一个”具体指的是什么。

教学重点:识记字词,正确流利地朗读课文。

教学难点:体会文中小朋友的矛盾心理。

课前准备:

1.教学辅助课件。(教师)

2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

这节课我们一起读一个很有趣的儿童诗,它的名字叫《一个接一个》元旦文艺演出精彩的节目一个接一个;小朋友排队一个接一个,这篇课文是什么一个接一个呢?

二、初读课文,了解文本

1. 提出学习要求,师范读课文。

2. 指名说文章中的小朋友一个接一个干什么?

3. 多种方法指导通读全文。

三、学习生字

1.开火车读读词语。

2.强调多音字“觉”。

3.指导识记生字“却”以及新部首“单耳刀。”

4.总结识字方法,用加一加的办法和同桌一起识记师:有很多字都可以用加一加的方法和同桌一起识记其余生字。

5.教师指导齐读生字。

四、学习第一小节

1.出示插图引出第一小节内容。

2.引导生读第一小节,这个小朋友玩的是踩影子(板书)大人却让他睡觉(板书)不过睡着了到可以做各种各样的梦做好梦?有没有同学玩过踩影子?

3.出示踩影子图片,师生示范踩影子;同桌站起来互玩踩影子。

4.指导朗读。

5,不过回家睡着了,到可以做各种各样的梦呢!同学们你做过什么梦? (学生畅谈)

,6.在具体的语境中理解“各种各样”。

7.指导朗读第一小节,读好小孩的心情变化。

五、玩游戏,巩固生字

1.踩影子游戏-------看到生字读出来,把脚踩下去。

2.游戏“跳房子”,一个字就是单脚;两个字就是双脚。

六、指导写字

1.出示生字“各”。

2.师范写;生写,师强调写字姿势。

3.“过”和“这”PPT出示,教师指导观察“捺”的写法和“走之”的写法。

4.师范写、展评写好的地方画上五角星。

七、小结

同学们这节课我们读了课文、认识了生字、还写了字是不是快乐的活动一个接一个,下节课我们继续感受快乐。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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